教师专业发展概论--聚文网

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内容简介

教师专业发展关键是教师的自主发展，教师的自主发展一方面教师需要对教师职业及专业发展形成正确的认识，是教师专业发展的心理动机。另一方面需要教师掌握正确的发展方式。基于这一理解，本书从教师的专业理解和专业行动的视角进行构思与设计。专业理解主要从教师的职业认知与职业幸福、教师专业化的发展、教师专业发展的表现形态、专业素质的内容以及专业素质的发展阶段几个方面进行论述。教师专业发展方式主要从教师的学习、反思与研究三个方面展开探讨，期望能对教师专业发展贡献一份力量。

作者简介

闫江涛，男，1964，河南省襄城县，平顶山学院教授，研究方向为教师教育。河南省高等学校教学名师奖获得者，河南省优秀教师，河南省教师教育专家，平顶山学院小学教育专业带头人。

目录第一章教师职业与幸福第一节教师职业概述第二节教师职业的价值第三节教师职业幸福第二章教师专业发展的现状第一节教师专业发展概述第二节教师专业发展的国外现状第三节教师专业发展的国内现状第三章教师专业发展的标志第一节教师的教育影响力第二节教师专业发展的外显形态第四章教师的专业素养第一节教师的教育观念第二节教师的职业道德与法律素养第三节教师的专业知识第四节教师的专业能力第五节教师的教育行为第五章教师专业发展的阶段第一节教师专业发展阶段理论第二节教师专业发展阶段第六章教师作为学习者第一节教师学习概述第二节教师学习的内容第三节教师学习能力的提升第七章教师作为实践性反思者第一节教师教学反思概述第二节教师教学反思的内容第三节教师教学反思的方式第八章教师作为研究者第一节教师研究概述第二节教师研究的过程第三节教师研究的方法附录参考文献

教师专业发展概论

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