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教学学术(2022.2)

教学学术(2022.2)

  • 字数: 214
  • 出版社: 上海交大
  • 作者: 《教学学术》编委会
  • 商品条码: 9787313279514
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 142
  • 出版年份: 2022
  • 印次: 1
定价:¥52 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
上海交通大学于2011年4月22日成立“教学发展中心 ”(Center for Teaching and Learning Development, CTLD),以使教学研究与教师培训能够进入专业化、高水 平、可持续发展的新阶段。 本书围绕教学学术研究与实践,分为如下板块:第一 ,课程思政,介绍了课程思政在不同专业中的实践及应用 ;第二,行动与研究,介绍教与学实践及案例;第三,谈 学论教,探讨教与学的理念和理论;第四,线上教学,介 绍线上教学的方法及实践应用;第五,教育国际化,聚焦 教师发展领域的理论与实践。本书适合教师、教发人员、 研究人员、高校管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的 读者。
目录
课程思政 课程思政视域下高校英语教学实践的有效性分析 “烹饪”三好论:课程思政的路径设计与教学效果——以上海交通大学新工科课程“设计与制造Ⅱ”为例 聚焦于“文化自信”的土木工程专业课程思政育人效果研究 基于ARCS动机模型的“大学语文”教学设计及效果研究 行动与研究 聚焦混合式教学最近发展区的学生学习行为特点的实证研究 基于SOLO理论的“护理管理学”开放性试题的研制与效果 过程教学法在工程类课程教学中的应用效果——以“软件需求工程”课程为例 谈学论教 地方高校专创融合教育体系构建与实施对策——基于融合共生视角 线上教学 线上授课效果及其提升对策的实证研究 采用大班授课小班辅导形式的线上课程学习效果研究 教育国际化 工程人才国际化竞争力培养效果分析与评价——以上海交通大学国际联合本科毕业设计项目为例 新常态下的在线教学策略分析——针对国际学生的在线学习

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