混合式学习设计--聚文网

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内容简介

“混合式学习设计”是全面了解互联网促进教育教学变革的必修课程，是教育技术学专业的核心课程，是师范生的公共基础课，也是互联网教育相关专业的人门课程。本书希望能够帮助教师和教育从业人员正确理解并掌握“互联网+”时代混合式学习的概念、理论、设计流程与方法。本书共分为十章，包括混合式教学的起源与发展、混合式教学的理论基础、混合式教学的准备、混合式教学的设计原则、混合式学习设计模式、混合式学习的目标设计、混合式学习的学习体验设计、混合式学习的学习支架设计、混合式学习的技术工具以及混合式学习的评价设计。本书是提供“互联网十教育”领域专业知识的定制教材，适用于教育技术学专业本科生和互联网教育领域从业人员。本书采用了项目式学习活动和学习指导书的写作体例、语言风格和排版方法，并为学生提供学习活动建议。

作者简介

冯晓英，博士，教授，博士生导师，北京师范大学教育技术学院，兼任澳门城市大学博士生导师，担任多家SSCI期刊外审专家以及CSSCI期刊外审专家、常务编委。冯晓英教授长期从事在线教学设计、混合式教学设计、教师专业发展等领域的研究。长期从事在线教学与混合式教学设计、教师研修的研究与实践，以及学习分析的研究与工具开发。

课程概述第一章混合式教学的起源与发展第一节混合式教学的背景第二节混合式教学的发展历史与现状第三节混合式教学的发展阶段与概念演变第四节混合式教学的教学目的及作用演变第二章混合式教学的理论基础第一节混合式教学的认识论基础第二节混合式教学的教法学基础第三章混合式教学的准备第一节机构的准备：态度与能力的准备第二节教师的准备：态度与能力的准备第四章混合式教学的设计原则第一节混合式教学设计的价值取向第二节混合式教学设计的三个转变第三节混合式教学设计的三个关键词第五章混合式学习设计模式第一节混合式学习设计的典型模式第二节核心目标导向的混合式学习设计模式第六章混合式学习的目标设计第一节什么是教学核心目标第二节核心目标设计第三节细化目标设计第七章混合式学习的学习体验设计第一节什么是学习体验第二节混合式学习模式与策略设计第三节启发性话题与情境设计第四节混合式学习活动整体设计第五节混合式学习路径设计第八章混合式学习的学习支架设计第一节什么是学习支架第二节混合式学习活动的支架设计策略第三节混合式学习支持的支架设计策略第九章混合式学习的技术工具第一节混合式学习环境中技术工具选择的原则第二节混合式学习平台的选择第三节支持教师讲授与资源学习的技术工具第四节支持教学组织与管理的技术工具第五节支持师生互动的技术工具第六节支持生生互动与协作的技术工具第七节支持学习评价与反馈的技术工具第十章混合式学习的评价设计第一节设计混合式学习评价活动的方法第二节整体评价混合式学习的方法参考文献

混合式学习设计

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