一百个孩子，一百个世界：基于差异的教学变革--聚文网

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内容简介

本书讲述了一所九年一贯制学校围绕核心素养进行的课堂教学改进。尊重学生的个体差异，进行以学习为中心的课时重构，教师们重新设定时钟，长课、短课皆相宜，课堂可以“短平快”，也可以有不纠结的“长课时”。在这样的新课堂教学改革中，使每一个孩子都能够以适合自身特点的方式创造属于自己的多彩世界。

作者简介

杨四根，笔名杨四耕，上海市教科院普教所课程与教学研究室主任，研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业，获教育硕士学位，主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。

前言每一个孩子都是一个宇宙第一章每一朵花都有盛开的理由第一节真切关照每一个孩子第二节一个也不能少第三节用50种方法教一个孩子第二章谁规定的一节课只能40分钟？第一节长课、短课皆相宜第二节以学习为中心的课时重构第三节课堂可以“短平快” 第四节不纠结的“长课时” 第三章有一种兴趣与年龄无关第一节提供最充分的可能性第二节让孩子们真正投入其中第四章走进没有分科的真实世界第一节突破“学科”的限制第二节行走，也是一种学习第三节整个世界都是教室第五章逼近孩子们的“最近发展区” 第一节走在儿童发展的前面第二节带有适当挑战性的学习任务第三节让小草和大树共享阳光雨露第六章创造一间“魔法教室” 第一节支持个性化学习的实现第二节找到适合自己的学习方式第三节没有“旁观者”的教室后记

一百个孩子，一百个世界：基于差异的教学变革

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