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在教室里眺望世界:基于BYOD的教学方式变革

在教室里眺望世界:基于BYOD的教学方式变革

  • 字数: 244
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: 王笑慰
  • 商品条码: 9787567582477
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 246
  • 出版年份: 2022
  • 印次: 3
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精选
内容简介
本书讲述了闵行区罗阳小学作为上海首个实现全校全员BYOD的学校,用“互联网+”思维,定位于课程建设与信息技术的深度融合,依托“BYOD教学方式变革”这一项目实践与研究,以课题引领为实施策略,进行的云课堂教学改革。本书项目具有前瞻性,是不可多得的在线技术教育
作者简介
杨四根,笔名杨四耕,上海市教科院普教所课程与教学研究室主任,研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业,获教育硕士学位,主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。
目录
前言 让儿童站在课堂的中央 第一章 自由:激活生命时空的新坐标 导航学习:引领学习的风向标 分享学习:自学互学智慧共存 化错学习:让学习真正地发生 搜索学习:让课堂“搜”出精彩 自适应学习:聚焦自主学习的调节 自主学习:新技术下教与学的变奏曲 第二章 丰富:生命存在的饱满感 辩论学习:让学习灵动起来 创境学习:让语言在体验中灵动 具身学习:深度学习的取向与策略 研讨学习:在分享中实现个性化学习收获 第三章 立体:让课堂绽放灵动之花 分层学习:构建个性化的智慧课堂 情境学习:网络为学习提供情境 实景学习:优化课堂教学的时空 任务学习:化被动牵引为主动探究 第四章 跨界:激发灵感于多维互动之中 表现学习:指尖上的节奏体验 导图学习:图式构建学习目标与内容 构图学习:以形象构图为学习助力 混合学习:思绪在多维学习中飞扬 游戏学习:娱乐互动的跨界共融与深化 众筹学习:艺术创意不设限 第五章 互动:多向动态实现教学共振 互助学习:让课堂“灵动”起来 抛锚学习:让学生身临其境地学习 群聊学习:思想在交流中碰撞 圆桌学习:突破思维定势的局限 第六章 深度:直抵心灵深处的力量 比较学习:让思维碰撞出火花 混合学习:线上线下共同促进学习 迷你学习:更好地满足个性化学习需求 深度学习:聚焦高阶思维的未来课堂 探究学习:让学习更主动、更愉快 后记

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