教育听力学--聚文网

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内容简介

本书共19章，分为四个部分。第一部分，总论，包括第一章至第四章，主要介绍教育听力学的定义、对象、任务和学习本课程的相关基础知识，如声音及其测量、听觉解剖生理与病理；第二部分，评估与助听，包括第五章至第十三章，主要介绍基本的测听方法、听力障碍儿童的全面评价、助听系统及教学环境噪声的测量与控制；第三部分，教育与训练，包括第十四章至第十八章，主要介绍看话训练、听觉训练、语言训练、教育安置以及家长咨询与家庭康复；第四部分，其他，第十九章，主要介绍视力障碍儿童的听觉需要。每章有复习思考题和参考文献，便于读者参考。另外，有四篇附录，如美国言语语言听力协会职业道德准则，对实际工作者有参考价值，也是本书的组成部分。本书可作为大学特殊教育专业、有关专业人员继续教育和听力障碍学生家长的教材或主要参考材料。

序言前言第一章绪论第一节什么是听力学一、听力学的定义二、听力学的产生和发展三、听力学的各分支第二节教育听力学的对象和任务一、什么是教育听力学二、教育听力学的出现和发展三、教育听力学的对象和任务四、教育听力学的服务模式五、教育听力学工作者的职责第三节教育听力学工作者的培养一、教育听力学工作者的必要条件二、外国培养教育听力学工作者的课程计划三、我国高师开设教育听力学的目的和教学建议四、大学建立交往科学与障碍系第二章声音及其测量第一节声波及其特征一、振动与声波二、频率与倍频程三、振幅与响度四、纯音与复合音五、环境声音第二节语音知觉一、语音知觉的心理学基础二、单个语音与连续语音的知觉第三节声波的观察与测量一、示波器二、频谱分析仪三、声级计四、声图仪五、计算机模拟测试系统第三章听觉系统的解剖与生理第一节耳的解剖一、外耳二、中耳三、内耳四、蜗神经及其中枢联系五、耳的检查第二节听觉生理一、外耳的生理二、中耳的生理三、耳蜗的生理第四章听力障碍及其防治第一节听力障碍的一般概念一、听力障碍的流行情况二、听力障碍的分级三、听力障碍的分类

教育听力学

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