校长说雅/甬派教育管理名家系列/中国学校教育探索丛书

本著作试图向校长们展示一所学校从办学理念“提出、生发、深化、成熟、辐射”的全过程，为校长们确定治校方略提供参考借鉴。作者在对传统、当代、未来学校文化传承与发展的思索中，对学校、社会、世界的不同空间人的行为方式密切联系和演变的审视中，形成了雅教育理念，并以校长的身份在一所新学校进行决策和实施，逐步地创建了完整的博雅校园文化体系。全书以生动的切身体验讲述“雅致校园、儒雅教师、高雅学生、和雅家长”四方面内容，丰富地呈现出办学理念在管理中的情景。即确定为一步步清晰的目标，落实在具体的办学行为，最后雅在“人”的身心上。

第一章 雅教育的提出 第一节 在多维视角的寻觅中聚焦 一、缕析优秀传统文化“基因” 二、找准“散文”的题眼 三、切准国际理解的“脉搏” 第二节 雅，中华优秀传统文化之“基因” 一、传统“雅”的“中和之美” 二、雅文化：高品位的精神追求 第三节 雅教育的哲学追问 一、雅教育内涵——“是什么？” 二、雅教育愿景——“到哪里去？” 三、雅教育使命—一“为什么要去？” 四、雅教育价值观——“要做些什么？” 第二章 雅致校园 第一节 赋予建筑物“人性的温暖” 一、赋予“灵魂”和“生命” 二、赋予“人为目的”的情感 三、赋予“区尽其用”的功能 第二节 让校园每一处尽显“雅致” 一、一景一物皆“怡情” 二、让每一面墙壁会“说话” 三、让整个校园成为“博物馆式校园” 第三节 为体育、艺术插上“飞翔的翅膀” 一、让校园处处体现“体艺”特征 二、让体艺氛围“有心插柳柳成荫” 三、让体艺成为学校文化的“代言” 第三章 儒雅教师 第一节 “由内而外”的自我修炼 一、人生需要精准“导航” 二、给自己安装上“防火墙” 三、关爱每一位学生 四、并非天然的自然美 第二节 “志在千里”的远见卓识 一、教师的差异在“业余” 二、在互助共赢中让自己成长 三、“为未来而教”的眼界格局 第三节 “瞄准准星”的乐享精业 一、“我行即我思”的知识分享 二、“鱼与熊掌兼得”的专题研究 三、“自我实现”的专业自觉 第四章 高雅学生 第一节 在校园里自我修炼 一、搭建校园“学习场” 二、每一次学校活动都是最好的“实战演习” 三、让评价成为指向学校文化的好玩游戏 第二节 解开学习力密码 一、“年读百本”：让阅读在校园真正发生 二、“有魂课堂”：指向学科关键能力 三、自主学习力：让学生发现学习的“泉眼” 四、可持续发展力：让每一块金矿石拥有成为金子的梦想