辅助沟通系统与应用(特殊教育专业应用型系列教材)

本教材共分为十个单元， 第一单元到第五单元为理论 部分，第六单元到第九单元 为实践部分，第十单元为发 展展望。其中，第一单元主 要介绍辅助沟通系统的含义 与应用，包括基本概念、服 务对象、组成要素、目的、 作用及原则；第二单元主要 介绍辅助沟通系统的发展现 状；第三单元主要介绍辅助 沟通系统的设计与操作，包 括词汇库、符号和排列以及 操作辅助沟通系统的方式； 第四单元主要介绍辅助沟通 系统的评估，包括评估的发 展和常用方法、评估步骤以 及评估体系；第五单元主要 介绍辅助沟通系统干预训练 的实施，包括干预训练的方 案设计、原则和存在的问题 以及常见方法介绍；第六单 元主要介绍辅助沟通系统在 智力障碍儿童中的应用，包 括智力障碍的基本概念、智 力障碍儿童的语言障碍特点 与辅助沟通系统的应用以及 应用案例分析；第七单元主 要介绍辅助沟通系统在脑瘫 儿童中的应用，包括脑瘫的 基本概念、脑瘫儿童的沟通 障碍特点与辅助沟通系统的 应用以及应用案例分析；第 八单元主要介绍辅助沟通系 统在孤独症儿童中的应用， 包括孤独症的基本概念、孤 独症儿童的语言障碍特点与 辅助沟通系统的应用以及应 用案例分析；第九单元主要 介绍图片交换沟通系统 （PECS），包括PECS开始 前的准备、PECS教学模板以 及在教学中的应用；第十单 元主要介绍辅助沟通系统的 未来发展趋势，包括相关政 策法规、现代科技与辅助沟 通系统的结合以及研究进展 与趋势。

单元一 辅助沟通系统概述 任务一 辅助沟通系统的含义 一、辅助沟通系统的基本概念 二、辅助沟通系统的服务对象 三、辅助沟通系统的组成要素 任务二 辅助沟通系统的应用 一、应用辅助沟通系统的目的 二、辅助沟通系统的作用 三、应用辅助沟通系统的原则 单元二 辅助沟通系统的发展现状 任务一 辅助沟通系统的发展变革 一、辅助沟通系统的发展历史 二、辅助沟通系统在国外的发展现状 任务二 辅助沟通系统的分类 一、辅助沟通系统的分类方式 二、不同类型辅助沟通系统的比较 任务三 辅助沟通系统在我国的发展 一、辅助沟通系统在我国的发展现状 二、国内辅助沟通系统的使用情况 三、国内辅助沟通系统的干预效果 单元三 辅助沟通系统的设计与操作 任务一 辅助沟通系统的词汇库 一、沟通中的信息分类 二、沟通中的词汇选择 任务二 辅助沟通系统的符号和排列 一、符号的排列 二、提高沟通速度的技术 任务三 操作辅助沟通系统的方式 一、信息的输入 二、信息的输出 单元四 辅助沟通系统的评估 任务一 评估的发展和常用方法 一、辅助沟通系统评估的发展 二、辅助沟通系统评估常用的评估方法 任务二 评估步骤 一、沟通需求的判定 二、技能的评估 三、沟通辅具的选择 四、评估报告的设计 五、干预训练有效性的评估与后续追踪评估 任务三 评估体系 一、国外无通用评估体系的原因 二、建立通用化评估体系的原理 三、通用化评估体系的形成 单元五 辅助沟通系统干预训练的实施 任务一 辅助沟通系统干预训练的方案设计 一、辅助沟通系统干预训练内容的选择 二、辅助沟通系统沟通内容与沟通版面设计的流程 三、辅助沟通系统干预目标的制定 任务二 辅助沟通系统干预训练的原则和存在的问题