媒介与信息素养研究报告(2021~2022)--聚文网

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内容简介

本书分为总报告、政策法规篇、媒介素养篇、数字素养与可持续发展篇、媒介与信息素养教育篇、研究进展篇和借鉴篇七部分，通过回顾媒介素养发展及研究历史，综合分析了媒介与信息素养、数字素养等重要概念，在考察我国数字技术发展与社会可持续发展关系的基础上，提出了以人为中心的、具有社会包容性的媒介素养研究的理论框架，并从此框架出发建构内容，提出了 “行动的蓝皮书”方法论。为发展具有中国特色和社会包容性的媒介素养教育学，提升公民媒介素养水平，提供可行性方案和对策建议。

作者简介

姚争，男，1966年生于浙江舟山。先后就读于北京广播学院、北京电影学院和上海戏剧学院，获戏剧戏曲学博士学位。曾担任多部纪录片、电视广告、电视散文和广播剧的策划和编导工作，作品获全国“五个一工程”奖。长期以来一直从事广播影视艺术和新兴媒体艺术传播研究，主持国家社科基金艺术项目1项。其他省部级课题4项，出版专著5本，发表论文40余篇。现为浙江传媒学院教授、硕士研究生导师，教务处处长兼电视编辑与导播国家实验教学示范中心主任。

Ⅰ 总报告 1 中国媒介与信息素养研究报告（2021～2022） Ⅱ 政策法规篇 2 中国媒介与信息素养政策法规分析报告（2016～2020） 3 中国公民隐私和个人信息保护的政策法规分析报告（2016～2021） Ⅲ 媒介素养篇 4 中国传媒类本科院校大学生媒介素养调研报告（2021） 5 浙江生态环境部门宣传教育人员媒介素养调研报告（2021） 6 浙江生态环保社会组织媒介素养调研报告（2021） Ⅳ 数字素养与可持续发展篇 7 利用新媒体促进乡村旅游调研报告 8 利用媒介传播促进残障平等的调研报告 Ⅴ 媒介与信息素养教育篇 9 四川成都市金牛区教育局媒介与信息素养教育经验报告 10 浙江丽水市缙云县媒介素养教育经验报告 Ⅵ 研究进展篇 11 中国公众媒介与信息素养文献分析报告（2016～2020） 12 中国媒介素养研究年度分析报告（2020） 13 实践者记录1：媒介素养研究的缘起与反思 Ⅶ 借鉴篇 14 国际组织及部分国家和地区媒介与信息素养实践与启示 Ⅷ 附录 15 中国媒介与信息素养发展大事记 Abstract Contents

媒介与信息素养研究报告(2021~2022)

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