地理教学论--聚文网

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内容简介

本书是高等学校课程教材。全书充分考虑21世纪教师专业素养的培养要求，面向基础教育地理课程深化改革的需要，系统研究和阐明了中学地理教育教学的基本问题。全书共10章，分别是绪论、地理课程发展、地理课程改革、地理课程资源、地理教学方法、地理学习动力、地理教学实施、地理教学评价、地理教师专业化、地理教育研究。本书特别注重帮助学习者理解新课程改革、落实课程标准内容、把握地理核心素养教学，注重 “生本”教育思想下的课程开发和教学方法选用，注重从 “学生学”的角度探讨学习动力激发、课程教学实施和学生学习评价，注重从“终身学习”的角度探讨地理教师的专业化发展和教育研究方法。适合作为高等学校地理教育相关专业本科生教材和教育硕士课程教材，也可作为广大中学地理教师在职培训和开展新课程改革教学研究的参考用书。

作者简介

李家清，华中师范大学城市与环境科学学院教授、地理课程与教学论博士生导师。全国首届教育硕士优秀指导教师、华中师范大学首届“我心目中的好导师”、《普通高中地理课程标准(实验)》编制组的核心组成员、中国教育学会地理教学研究会常务理事、全国高师地理教学论专业委员会副主任、 “国培计划”首批培训专家组成员、湖北省地理学会秘书长、内蒙古师范大学学报(教育科学版)编委、中国教育学会地理教学研究会会刊《地理教学》杂志编委。主要从事地理课程与教学论的教学与理论研究工作。近年来，先后主持和参与国家、省部级教学及科研项目20余项，主编《新理念地理教学论》《新理念地理教学技能综合训练》《地理课程与教学论》《中学地理课程标准与教材分析》，合著《基于新课程理念的高中地理教科书编制研究》等教材、著作十余部，发表学术研究论文九十余篇，先后获得省部级教学、科研奖项10余项。

第一章绪论第一节地理教学与地理教学论第二节地理教学论的理论基础第二章地理课程发展第一节地理课程的含义和类型第二节西方地理课程发展第三节我国地理课程发展第三章地理课程改革第一节中学地理课程性质与基本理念第二节地理核心素养与中学地理课程目标第三节中学地理课程结构和内容第四节中学地理学业质量与课程实施建议第四章地理课程资源第一节地理课程资源开发的基本原理第二节中学地理教材分析与运用的基本原理第三节中学地理教材分析与运用的应用示例第五章地理教学方法第一节地理教学方法类型与选用第二节中学自然地理教学方法第三节中学人文地理教学方法第四节中学区域地理教学方法第六章地理学习动力第一节地理学习动力及其类型第二节地理学习动力激发原理第三节地理学习动力激发策略第七章地理教学实施第一节地理教学实施能力第二节重视问题式教学第三节加强地理实践第四节深化信息技术应用第八章地理教学评价第一节地理教学评价概述第二节地理学习过程评价第三节地理学习结果评价第九章地理教师专业化第一节地理教师的专业素养第二节地理教师的专业化发展第十章地理教育研究第一节地理教育研究概述第二节地理教育研究的过程第三节地理教育论文写作参考文献推荐阅读网站推荐阅读书目

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