人民至上：陶行知的立场与方向--聚文网

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内容简介

作为影响并推动中国近代教育变革的伟大教育思想家和实践家，陶行知顺应世界潮流的变化，接受新文化的熏陶，站在“ 人民至上”的立场，倡导教育为公以达天下为公，以期创造一个四通八达的社会。本书基于“人民至上” 的立场，探讨了陶行知的平民主义思想底色，以及他提出的教育改革方向和民主教育愿景等，详细梳理了他教育思想的发展脉络——在反省中国传统教育、检讨西方新式教育的基础上，创造性地建构了以培养“人中人”为目标的现代生活教育理论体系。

绪论为人民服务的教育家必站在人民方面第一章平民主义的思想底色一、清贫的家庭与绵长的家族文化二、徽州理性主义文化的熏陶三、“像爱自己一样爱世人” 第二章陶铸共和思想一、共和主义愿景二、做“知行合一”的道德人三、扬弃社会达尔文主义第三章共和教育的理想一、重新估定教育的价值二、教育发展不平衡的现状三、四通八达的教育愿景第四章生活教育理论及其特质一、对中国传统教育的省思二、对近代新式教育的批评三、建构生活教育理论体系第五章努力普及大众教育一、使人人受平民化教育二、改造乡村教育运动三、普及现代生活教育四、培养人才幼苗五、发起新大学运动第六章民主教育思想与愿景一、对民主的通俗阐释二、民主教育及其实施三、领导者的民主教育附录继承陶行知先生的精神！陶行知教育思想是新民主主义的教育思想陆定一陶行知的学说徐特立略述行知先生的政治思想张友渔陶行知先生的教育学说何其芳回忆陶行知先生吴玉章悼创造的教育家陶行知先生张仲实一代巨人陶行知钱俊瑞教人民起来做主人：悼念陶行知先生方与严陶行知：与共产党人风雨同舟二十年王文岭凌文后记

人民至上：陶行知的立场与方向

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