大夏书系·优秀班主任悄悄在做的班级管理创意

这是一部关于班级创意管理的书，力求在班级常规管理中有所创新，有所突破。本书以时间为纵轴，呈现出班级培育中的创新管理：从开学之初的融合教育，到激发学生内驱力的生涯规划，继而，讲班级文化是如何在制度管不到的地方发挥作用，然后班级管理者的选拔和培训，常规管理的落实，针对青春期的的两个主要问题：早恋与逆反，打造系列班会课程，开展爱情课程和孝老敬亲课程。最后一章是期末评语的写作，是如何起到了德育深化的作用。本书针对新任班主任如何在工作中形成前瞻性的预案和富有创意的设计，有手把手式的示范和指导，是一线班主任快速成长的智慧读本。

苗旭峰，原河南南阳市优秀班主任，南阳市首届最美教师，南阳市首届作文优秀教师，河南省师德教育专家培养对象，2017年河南年度教育新闻人物。2019年辞职成为体制外教师，现任教于福建省厦门市英才学校。在《班主任之友》《教师博览》等报刊上发表文章百余篇。在国内各地做阅读和写作、教师专业化成长、创意班级管理等专题讲座60余场。编著多本作文教材。教育事迹多次被南阳电视台、《南阳日报》《教育时报》《河南教师》等专版报道。 倾听内心的声音，追随真实的志趣，做走心的教育，帮助儿童发展自己，努力做有专业尊严的教师。希望过上真正的完整而幸福的教师生活：教育，成为阐释生命的方式；生命，因教育而润泽。

自序 让教育变成“生动的重复” 创意一 开学课程，让开学季“温柔了时光” 一封“情书”，让相遇“未成曲调先有情” 一份调查问卷，我不认识你，却已懂得你 小细节为“初相见”添温馨 开学季，别忘了给家长写封“家书” 创意小纸条，让孩子把荣耀带回家 创意二 生涯规划，激活学生成长内驱力 认识自我，开启“王者归来”之路 以终为始，“五步走”带着孩子一起去做梦 用精神原型的能量照亮人生 培训学习方法，给学生渡船的“舟楫” 创意三 文化建设，让班级氤氲着人文气息 物质文化，润泽的教室无声胜有声 制度文化，让“水”优美地流成河 精神文化，似春风著物物不知 绿植怡人，“我们站着不说话，就十分美好” 班级日志，促进常规管理的必备宝典 “双线四度”班会，让集体铿锵向前 用口号的兴奋剂激活班级斗志 重奖轻罚制度，让教育真实发生 两分钟小视频的“狄德罗效应” 我们用专属的最美班服记录少年时光 海量读写课程，以美好推动美好 班级叙事，“我愿成为更好的自己被你记” 创意四 班干部培养，让每一个岗位都发光 班委竞选制，老办法做出新花样 岗位培训制，让每个岗位都发光 四步走，打造高效的学习团队 岗位拍卖会，让班级人人有事做 创意五 爱情课程，雨季给孩子一把伞 预热篇：好雨知时节，当春乃发生 未恋篇：爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风 恋爱篇：早恋有风险，入行需谨慎 失恋篇：行到水穷处，坐看云起时 转身篇：你若精彩，天自安排 实操篇：“我喜欢过你，我由此成了更好的自己” 创意六 家校活动，让家长成为我们的教育合伙人 与家长建立联系，需要这些“基础建设” 家访，从心出发为爱抵达 引导家长写育儿心经，你尝试过吗 急人所急，偶尔越界又如何 家长眼里“重要而紧急”的事，也是我们的“国家大事” 开展孝老敬亲课程，让亲子关系其乐融融 遭到家长投诉怎么办 创意七 活动创设，让教师团队同向而行 奢华庆典，带着“喇叭”称颂任课教师 搭班老师方法不当，巧妙点拨同伴成长 巧借热点，引导学生拥抱“不完美的教师” “长柄勺子”助力伙伴放异彩