我国研究型大学教师学术职业身份与工作选择—基于A大学的个案研究

字数: 250
出版社: 上海三联
作者: 师玉生|责编:杜鹃
商品条码: 9787542678539
版次: 1
开本: 32开
页数: 298
出版年份: 2022
印次: 1

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内容简介

本研究以我国一所研究型大学为案例，在考察了该大学教师规模和结构变化的基础上，采用问卷调查、深度访谈和因素分析等方法，应用制度逻辑理论的分析框架，考察了国家、市场、公司和学术专业四种制度逻辑对我国研究型大学教师学术职业身份和工作选择的影响和作用形式。通过研究发现：在国家逻辑中，研究型大学教师具有国家公务人员的身份特征，教学和研究工作的选择深受国家战略的影响；在市场逻辑中，研究型大学教师的学术职业身份具有功利性的特点，职业利益是其教学与研究工作选择的主要依据；在大学管理日益公司化、项目制的背景下，研究型大学教师属于大学公司的雇员，绩效是大学教师短期的学术工作目标和利益追求；在专业逻辑中，研究型大学教师在国内学术共同体内拥有较高的学术声誉和地位，优秀学者是他们更加认同的学术身份，学术工作的目标是获得更大的学术成就和更高的学术声望。在四种制度逻辑共同作用下，我国研究型大学教师都在建构着独特的学术身份系统和工作模式。为了促进研究型大学教师学术职业身份从割裂走向统一，本研究从推进博士生培养制度改革、完善教师考评制度、提升教师发展中心效能、强化教师分类管理、创新教师激励机制等方面提出了一些政策建议。