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内容简介

生命本身是一个常数，而生活中却充满了变数。时间对每一个人来说都是有限的，而人们的追求是无限的。人类社会不断发展进步，有赖于“代代重启”，新一代人既要继承吸收前人的文化，也要有创新发展，所以也总是有些“不听话”。这就决定了教育和养育孩子既是复杂的社会现象，也是每个有孩子的家庭不能回避的课题。本书从经济学、统计学，特别是心理学的角度，尝试对于家庭教育中父母的不同养育行为背后的机制和教育现象给予解释说明，特别是对于教育过程中如何处理情绪、压力和学习动机等问题进行了探讨。本书不能给读者直接输入内力，也不能作为问题解决的操作指南，只希望能够给有缘的读者贡献一些心法，帮助他们释放一些焦虑，获得平静。正如书中所言“你能把握和改变的只有你自己”。

第一章你能把握和改变的只有你自己教育是非常个性化的教育也是经济学现象从生物学角度来看养育考大学是家长的主要焦虑源改变从自我做起学校里没有“如何做父母”的课程做家长是需要不断参悟和修持的 “无招胜有招”，但先从“有招”开始第二章教育现象背后的心理学允许，还是禁止理念、方法和理论不要将教育手段和教育本身相混淆教育的“内卷”现象一篇微信推文引发的争议是什么造成了争议马斯洛的需求层次理论专断、放任、权威和忽视型父母第三章教育现象背后的经济学如何看待教育、家庭和社会的关系家庭模式的变化 “冰箱父母”“直升机父母”及“父母” 家长教养方式背后的经济学动机第四章统计学与教育期望设定 “小天使”时期：一切都那么完美小学：突如其来的学业压力父母角色的调整两个既有认知的改变均值回归调整自己的教育期望第五章教育中的本和末为了什么而读书学习是什么味道的需求，也是动机石匠的故事三个强盗的故事由内而外的思维方式黄金圈法则对家庭教育的启示第六章爱与关注做园丁，还是做木匠静待花开，但不是撒手不管无条件的深深的爱兴趣、信心和能力的培养假如通过时光旅行回到童年不要让学校的压力在家里扎下根第七章家长要做好情绪管理认识压力压力的脑机制你的陪伴是支持还是压力解决好自己的负面情绪和压力

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