全面乡村振兴过程中的乡村教师文化研究

《乡村振兴战略规划（2018－2022年）》是当 前我国乡村振兴的重要指南针。在乡村振兴背景下 ，乡村教师心理资本研究成为一个十分迫切的研究 课题。乡村振兴背景下，我们需要关注乡村教师的 希望之情、重视乡村教师的乐观之态，也需要关切 乡村教师的心理韧性，更需要注视乡村教师的主观 效能感等乡村教师的心理资本。本书从乡村振兴背 景下乡村教师心理资本的应然着手研究，探究乡村 振兴背景下乡村教师心理资本的现状与问题，并积 极进行归因，从而形成相关策略，为乡村振兴背景 下乡村教师队伍建设提出相关建议。 本书系王中华教授主持的贵州省教育科学规划 课题“乡村振兴视野下乡村教师心理资本研究”（ 项目编号2019B171）成果。 本书系王中华教授主持的贵州省教育厅高校人 文社科基地项目“农村教育扶贫视域下的乡村教师 心理资本养成研究”（2018jd103）成果。

\"王中华，男，湖南祁阳人，1979年出生，教育学博士，贵州师大教授，硕士生导师，主要从事课程教学、乡村教育、教师文化、学前游戏等方面的研究，贵州师范学院教育发展研究中心兼职研究员。先后获得贵州省教育科学研究优秀成果奖论文三等奖、著作二等奖，获得“贵州省哲学社会科学青年学术创新人才”称号。主持完成全国教育科学规划课题1项，主持贵州省哲学社会科学项目等省、厅级6项，出版专著7部，发表学术论文数十篇。 廖开兰，女，重庆市荣昌区人，硕士，重庆医药高等专科学校讲师，主要从事教育管理及思想政治教育研究，近两年在中文核心期刊发表文章3篇，其中CSSCI1篇。\"

\"目 录 全面乡村振兴过程中的乡村教师文化研究 1　乡村振兴中的乡村教师文化使命 1.1　乡村教师的文化使命 31.2　乡村振兴中乡村教师文化使命的价值 91.3　乡村教师践行文化使命的困难 131.4　乡村教师践行文化使命的有效路径 182　乡村教师专业发展的文化支持 2.1　乡村教师专业发展与文化支持内在逻辑探析 272.2　文化支持对乡村教师专业发展的价值（文化支持功能） 322.3　乡村教师专业发展的文化支持困境 362.4　乡村教师专业发展的文化支持实施路径 403　乡村教师文化认同的缺失与对策 3.1　乡村教师文化认同的内涵 513.2　乡村教师文化认同的价值 53 乡村教师（8.27）.indd 1 2022/9/19 17:00:23 1CONTENTS 目 录 全面乡村振兴过程中的乡村教师文化研究 1　乡村振兴中的乡村教师文化使命 1.1　乡村教师的文化使命 31.2　乡村振兴中乡村教师文化使命的价值 91.3　乡村教师践行文化使命的困难 131.4　乡村教师践行文化使命的有效路径 182　乡村教师专业发展的文化支持 2.1　乡村教师专业发展与文化支持内在逻辑探析 272.2　文化支持对乡村教师专业发展的价值（文化支持功能） 322.3　乡村教师专业发展的文化支持困境 362.4　乡村教师专业发展的文化支持实施路径 403　乡村教师文化认同的缺失与对策 3.1　乡村教师文化认同的内涵 513.2　乡村教师文化认同的价值 53 乡村教师（8.27）.indd 1 2022/9/19 17:00:23 _x000c_ 2 全面乡村振兴过程中的乡村教师文化研究 3.3　乡村教师文化认同的缺失 583.4　乡村教师文化认同的缺失原因 623.5　乡村教师文化认同的应对策略 704　新生代乡村教师文化冲突及其调适 4.1　新生代乡村教师文化冲突的表现 834.2　新生代乡村教师文化冲突的原因 904.3　新生代乡村教师文化冲突的调适策略 965　乡村特岗教师文化自觉的困境与对策 5.1　特岗教师文化自觉的价值 1055.2　特岗教师文化自觉的困境 1085.3　特岗教师文化自觉的策略 1126　乡村特岗教师文化自信的缺失及其超越 6.1　特岗教师文化自信的缺失表现 1196.2　特岗教师文化自信缺失的原因 1236.3　特岗教师文化自信缺失的超越策略 126 乡村教师（8.27）.indd 2 2022/9/19 17:00:24 2 全面乡村振兴过程中的乡村教师文化研究 3.3　乡村教师文化认同的缺失 583.4　乡村教师文化认同的缺失原因 623.5　乡村教师文化认同的应对策略 704　新生代乡村教师文化冲突及其调适 4.1　新生代乡村教师文化冲突的表现 834.2　新生代乡村教师文化冲突的原因 904.3　新生代乡村教师文化冲突的调适策略 965　乡村特岗教师文化自觉的困境与对策 5.1　特岗教师文化自觉的价值 1055.2　特岗教师文化自觉的困境 1085.3　特岗教师文化自觉的策略 1126　乡村特岗教师文化自信的缺失及其超越 6.1　特岗教师文化自信的缺失表现 1196.2　特岗教师文化自信缺失的原因 1236.3　特岗教师文化自信缺失的超越策略 126 乡村教师（8.27）.indd 2 2022/9/19 17:00:24  3 目录 7　乡村教师文化自卑与超越 7.1　乡村教师文化自卑的表现 1317.2　乡村教师文化自卑的危害 1347.3　乡村教师文化自卑的原因 1367.4　乡村教师文化自卑的超越 1378　乡村振兴背景下乡村教师文化危机的检视 8.1　乡村教师文化危机的意蕴 1438.2　乡村教师文化危机的表征 1468.3　乡村教师文化危机对乡村教师的影响 1508.4　乡村教师文化危机的原因探析 1548.5　化解乡村教师文化危机的可能路径 1599　乡村教师文化自信的危机及化解 9.1　提升乡村教师文化自信的价值 1699.2　乡村教师文化自信的危机 1719.3　乡村教师文化自信危机的化解 174 乡村教师（8.27）.indd 3 2022/9/19 17:00:24 3 目录 7　乡村教师文化自卑与超越 7.1　乡村教师文化自卑的表现 1317.2　乡村教师文化自卑的危害 1347.3　乡村教师文化自卑的原因 1367.4　乡村教师文化自卑的超越 1378　乡村振兴背景下乡村教师文化危机的检视 8.1　乡村教师文化危机的意蕴 1438.2　乡村教师文化危机的表征 1468.3　乡村教师文化危机对乡村教师的影响 1508.4　乡村教师文化危机的原因探析 1548.5　化解乡村教师文化危机的可能路径 1599　乡村教师文化自信的危机及化解 9.1　提升乡村教师文化自信的价值 1699.2　乡村教师文化自信的危机 1719.3　乡村教师文化自信危机的化解 174 乡村教师（8.27）.indd 3 2022/9/19 17:00:24  4 全面乡村振兴过程中的乡村教师文化研究 10　乡村教师文化自信重塑 10.1　乡村教师文化自信的价值 17910.2　乡村教师文化自信的困境 18110.3　推进乡村教师文化自信的策略 18411　新时代乡村幼儿教师的文化困境与出路 11.1　研究方法 19011.2　新时代乡村幼儿教师面临的文化困境 19111.3　新时代乡村幼儿教师文化困境形成的原因 19611.4　突破新时代乡村幼儿教师文化困境的出路 20012　新生代乡村教师文化自觉的缺失与路径 12.1　新生代乡村教师文化自觉的意蕴 20712.2　新生代乡村教师文化自觉的缺失 20912.3　新生代乡村教师文化自觉缺失的原因 21312.4　新生代乡村教师文化自觉的路径 21613　乡村教师休闲文化的价值与策略 13.1　乡村教师休闲文化的意蕴 221 乡村教师（8.27）.indd 4 2022/9/19 17:00:24 4 全面乡村振兴过程中的乡村教师文化研究 10　乡村教师文化自信重塑 10.1　乡村教师文化自信的价值 17910.2　乡村教师文化自信的困境 18110.3　推进乡村教师文化自信的策略 18411　新时代乡村幼儿教师的文化困境与出路 11.1　研究方法 19011.2　新时代乡村幼儿教师面临的文化困境 19111.3　新时代乡村幼儿教师文化困境形成的原因 19611.4　突破新时代乡村幼儿教师文化困境的出路 20012　新生代乡村教师文化自觉的缺失与路径 12.1　新生代乡村教师文化自觉的意蕴 20712.2　新生代乡村教师文化自觉的缺失 20912.3　新生代乡村教师文化自觉缺失的原因 21312.4　新生代乡村教师文化自觉的路径 21613　乡村教师休闲文化的价值与策略 13.1　乡村教师休闲文化的意蕴 221 乡村教师（8.27）.indd 4 2022/9/19 17:00:24  5 目录 13.2　乡村教师休闲文化的价值 22213.3　乡村教师休闲文化的困境 22413.4　乡村教师休闲文化的构建策略 22614　乡村特岗教师文化冲突及化解 14.1　特岗教师文化冲突的表现 23114.2　特岗教师文化冲突的原因 23514.3　特岗教师文化冲突的化解策略 23915　乡村教师乡土文化自信的缺失与重构 15.1　乡村教师乡土文化自信的内涵探寻 24515.2　乡村教师乡土文化自信的构成 24815.3　提升乡村教师乡土文化自信的必要性分析 25115.4　提升乡村教师乡土文化自信的可能性分析 25615.5　乡村教师乡土文化自信缺失的现状透视 25915.6　乡村教师乡土文化自信缺失的原因分析 26415.7　重构乡村教师乡土文化自信 268 参考文献273 后　记283 乡村教师（8.27）.indd 5 2022/9/19 17:00:24 5 目录 13.2　乡村教师休闲文化的价值 22213.3　乡村教师休闲文化的困境 22413.4　乡村教师休闲文化的构建策略 22614　乡村特岗教师文化冲突及化解 14.1　特岗教师文化冲突的表现 23114.2　特岗教师文化冲突的原因 23514.3　特岗教师文化冲突的化解策略 23915　乡村教师乡土文化自信的缺失与重构 15.1　乡村教师乡土文化自信的内涵探寻 24515.2　乡村教师乡土文化自信的构成 24815.3　提升乡村教师乡土文化自信的必要性分析 25115.4　提升乡村教师乡土文化自信的可能性分析 25615.5　乡村教师乡土文化自信缺失的现状透视 25915.6　乡村教师乡土文化自信缺失的原因分析 26415.7　重构乡村教师乡土文化自信 268 参考文献273 后　记283\"