PGG学本课堂创新与实践研究

“启潜·导学·团队”(PGG) 学本课堂学采用先学后导、 问题解决，师生共同以问题 学线，围绕问题开展自主合 作探究学位时间内解决问题 ，实现学的课堂活动，学间 通过合作探究、展讲对话、 思维训练来构建知识、丰富 情感、培养能力。PGG学本 课堂是灵动的，让生命舒展 、绽放，做自信豪迈的中国 少年，培养德才兼备、自主 合作、学创俱能全面发展的 幸福人。本书集结了广大一 线教师两年来在课堂教学改 革中点点滴滴真切体验和收 获，语文、数学、英语、物 理、化学、生物、政治、历 史、地理九大高考学科，汇 集了80多为一线骨智慧结晶 ，集中展现了课堂教学改革 中广大教师的真实感受。其 中，也有不少可供课堂教学 改革的具体案例，一定程度 上能为致力于课堂教学改革 的学校、教师提供借鉴。

谈学本课堂对教师专业发展的意义 学本课堂视野下教师职业和角色的新定位 学本课堂语文课上自主、合作、探究的教学感悟 浅谈学本课堂对教师专业发展的意义 学本课堂背景下的文言文教学 走出自己的“一亩三分地” 转变，从细节做起 愿逐明月，趋光而行 让学生成为课堂的主人 让每一朵花儿绽放，让每一棵小苗茁壮成长 亲近文本，深度学习，让学生“动”起来 深度走进学本课堂助力教师专业发展 学本课堂：为有源头活水来 学习韩立福“问题导学、学本课堂”感悟 学本课堂教学模式下数学教师的专业发展 学本课堂再认知 通过工具单，开发科学化备课 新课标指导下的学本课堂 学本课堂之我见 谈实施学本课堂对教师专业发展的意义 实施学本课堂促进学校发展 学本课堂教学的反思 把课堂还给学生 助力青春梦想铸就麒高辉煌 体会学本课堂的实践意义 学本课堂之小组合作英语学习探究 高中英语阅读课结构化预习行动研究初探 浅谈实施学本课堂对教师专业化发展的意义 学本课堂之好老师 高中英语学本课堂初探与反思 学本课堂实施的成效与困惑 谈实施学本课堂对教师专业发展的意义 学本课堂心之我见 学本课堂，引领教师专业成长 开展学本课堂之微心得 “学本课堂”亲体验 学本课堂的实施与教师角色的转变 构建学本模式，打造灵动课堂 浅谈实施学本课堂对教师专业发展的意义 学习韩立福学本课堂得与失 浅谈学本课堂与物理学科素养 学本课堂的感想 浅谈学本课堂之“小组合作、团队学习” 学本课堂帮助我转变与成长 我对学本课堂的理解 学本课堂之我见 学本课堂改革下教师专业化发展的几点思考 实施“PGG”学本课堂之感悟 教学相长，各就其位，效果显现 学本课堂助我成长 学本课堂优势及实施之个人建议 师生动起来课堂更精彩 韩立福“问题导学、学本课堂”体会 学本助力师生共同成长 建立完善小组评价的制度机制真正实现学本课堂理念 从教本向学本转化 学本课堂下小组团队合作学习能力的培养 基于“学本课堂”下历史有效课堂教学反思 地理课堂小组合作学习能力培养 学本课堂模式下如何培养学生高考地理答题能力 学本课堂引领师生共成长 谈实施学本课堂对教师专业发展的意义 浅谈实施“学本课堂”对我成长的意义