农村地区媒介素养对比研究(2010-2020)--聚文网

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内容简介

在当今的信息时代，大众传媒的触角已经渗入各个角落，媒介素养已经成为现代公民必备的基本素质之一。因文化和经济水平等因素的差异，农村地区人们在媒介素养方面有着天然的劣势，无论是媒介认知参与能力还是媒介评价参与能力都远低于其他群体。在国家乡村振兴和数字乡村战略背景下，农村地区的媒介素养水平不仅关系到农村地区人口的数字生活质量，还关系到农村地区数字经济内生动力的激发及乡村振兴战略的顺利实现。本书以时间为轴线，将农村地区的媒介素养置于当前社会环境和媒介环境的变化之中，以问卷调查法和个人访谈法对2010年和2020 年所抽取的河南农村地区样本进行对比研究。对比10年来农村地区媒介素养水平的差异，试图找出影响农村地区媒介素养水平的相关因素，并提出改善农村地区媒介素养现状的意见和建议，以期为其他地区和政府相关部门提供参考。

作者简介

尹晓楠，女，新闻学硕士，讲师，任职于河南财经政法大学文化传播学院。曾参与多项国家级、省部级课题研究工作，在《当代传播》《新闻爱好者》等刊物上发表专业论文数篇，主要研究方向为政府传播、对农传播、新媒体传播。

第一章媒介素养与媒介素养教育第一节媒介素养的定义第二节媒介素养包含的四个层面第三节媒介素养与媒介素养教育的联系第四节农村地区媒介素养的相关理论第二章国内外媒介素养与媒介素养教育的发展第一节媒介素养教育范式的演变第二节国外媒介素养教育发展及现状第三节国内媒介素养教育发展及现状第三章 2010年农村地区媒介素养现状调查——以河南农村地区为例第一节抽样方案及研究假设第二节基本资料篇第三节媒介认知理解篇第四节媒介接触使用篇第五节媒介批判评价篇第六节媒介参与创作篇第七节调查结论第四章 2020年农村地区媒介素养现状调查——以河南农村地区为例第一节抽样方案及研究假设第二节基本资料篇第三节媒介认知理解篇第四节媒介接触使用篇第五节媒介批判评价篇第六节媒介参与创作篇第七节调查结论第五章农村地区媒介素养对比分析（2010-2020）第一节媒介认知理解水平有所提升，个体差异依旧明显第二节媒介接触使用动机有明显变化，媒介使用质量仍令人担忧第三节媒介批判评价能力下降，媒介信任回归传统、官方媒体第四节媒介参与方式空前扩展，但参与质量有待提升第五节影响媒介素养水平的相关因素有明显变化第六章提升农村地区媒介素养水平的对策第一节政府：提供政策支持，提供媒介素养教育环境第二节媒体：发挥优势，助推农村媒介素养发展第三节农民个体：转变观念，加速媒介素养觉醒第四节其他社会团体和个人：形成合力，推进媒介素养教育结语参考文献附录1 2010年河南农民媒介素养现状调查问卷附录2 2009年河南县域经济排名附录3 河南农村地区媒介素养调查（2020）附录4 2019年河南县域经济排名

农村地区媒介素养对比研究(2010-2020)

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