全媒体时代思想政治教育过程论--聚文网

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内容简介

全媒体时代对思想政治教育过程的影响非常深刻，不仅在实践层面构建了体现媒介化特征和互联网思维的新教育图景，还为深化新时代思想政治教育学理研究提供了许多新的议题。本书从全媒体的“全程”“全员”“全息”“全效”等四个特性入手，围绕全媒体场域中思想政治教育过程的构成要素、运作机理、矛盾和规律等展开学理研究，试图呈现全媒体时代思想政治教育过程的新变化、新矛盾和新特质，为创新思想政治教育的基础理论研究贡献绵薄之力。

导论：全媒体场域的形成与思想政治教育过程重构一、问题的提出二、研究目的及意义三、研究现状述评四、研究思路与方法五、创新之处与不足第一章全媒体时代思想政治教育过程研究的理论依据一、全媒体时代思想政治教育过程研究的理论基础二、全媒体时代思想政治教育过程研究的理论借鉴第二章全媒体时代思想政治教育过程的要素、结构与功能一、与构成要素相关的几个基本问题辨析二、全媒体时代思想政治教育过程的构成要素三、全媒体时代思想政治教育过程的结构和功能第三章全媒体时代思想政治教育过程的运作机理与基本态势一、全媒体时代思想政治教育过程的互动机理二、全媒体时代思想政治教育过程的运行动力三、全媒体时代思想政治教育过程的交往逻辑第四章全媒体时代思想政治教育过程的矛盾一、辩证唯物主义视域下思想政治教育过程的矛盾二、全媒体时代思想政治教育过程的构成要素变化造成的矛盾三、全媒体时代思想政治教育过程的运行环境张力造成的矛盾第五章全媒体时代思想政治教育过程的规律一、辩证唯物主义视域下思想政治教育过程的规律二、全媒体时代思想政治教育过程规律体系的基本内容三、遵循全媒体时代思想政治教育过程规律的实践进路结语：全媒体的发展态势与思想政治教育过程的未来走向一、深融致远：思想政治教育过程的深度媒介化发展趋势二、要处理好“破”与“立”的关系三、要处理好“道”与“术”的关系四、要处理好“法”与“器”的关系五、要处理好“守正”与“创新”的关系参考文献后记

全媒体时代思想政治教育过程论

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