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0-3岁儿童早期教育概论(普通高等学校早期教育专业系列教材)

0-3岁儿童早期教育概论(普通高等学校早期教育专业系列教材)

  • 字数: 275
  • 出版社: 复旦大学
  • 作者: 编者:徐小妮|责编:赵连光
  • 商品条码: 9787309155303
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 147
  • 出版年份: 2021
  • 印次: 4
定价:¥38 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
0~3岁是生命的重要开 端,将为终身健康与发展 奠定重要基础。本书从0~ 3岁儿童教育的起源、概念 、目标、价值与原则,到0 ~3岁儿童各领域的发展情 况,再到教育机构的课程 设置与儿童发展评价,以 及教师专业发展诸多方面 都作了详细阐述。 在内容安排上,本教材 注重理论知识的精简、实 用和实践操作环节。从核 心观念、理论到实践的每 一个细节,本书采取逐层 深入的方式向读者呈现0~ 3岁儿童课程的具体步骤, 包括0~3岁儿童各个月龄 段的教养与指导重点、教 养支持、教养形式和活动 案例分析等,使读者能系 统掌握0~3岁儿童早期教 养的课程实施。 本教材既可供学前教育 专业、早期教育专业等的 学生使用,也可以作为早 教指导师和托班教师的参 考用书。
目录
第一章 0~3岁儿童早期教育概述 第一节 0~3岁儿童早期教育的产生与发展 第二节 0~3岁儿童早期教育的概念与理念 第三节 O~3岁儿童早期教育的理论与实践 第二章 0~3岁儿童的发展 第一节 0~3岁儿童的动作发展 第二节 0~3岁儿童的认知发展 第三节 0~3岁儿童的语言发展 第四节 O~3岁儿童的社会性发展 第五节 0~3岁儿童的艺术发展 第三章 0~3岁儿童早期教育课程 第一节 0~3岁儿童早期教育课程现状 第二节 0~3岁儿童早期教育课程理念 第三节 0~3岁儿童早期教育课程的建构原则 第四节 0~3岁儿童早期教育课程实施形式 第四章 0~3岁儿童早期教育活动设计 第一节 0~3个月儿童早期教育活动设计 第二节 4~6个月儿童早期教育活动设计 第三节 7~9个月儿童早期教育活动设计 第四节 10~12个月儿童早期教育活动设计 第五节 13~18个月儿童早期教育活动设计 第六节 19~24个月儿童早期教育活动设计 第七节 25~30个月儿童早期教育活动设计 第八节 31~36个月儿童早期教育活动设计 第五章 0~3岁儿童早期发展评价 第一节 0~3岁儿童早期发展评价的发展与意义 第二节 0~3岁儿童早期发展评价的内容与方法 第六章 0~3岁儿童早期教育教师 第一节 我国0~3岁儿童早期教育教师的现状 第二节 0~3岁儿童早期教育教师的专业素养 第三节 0~3岁儿童早期教育教师的专业发展 主要参考文献

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