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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书侧重培养语文的应用能力，从学生成长过程中选取典型情境，以情境为载体设计10个学习单元，分别为：“爱的交融”“心灵给养” “社会交往”“网络生活”“闲暇觅趣”“修身立德”“求职竞聘”“商务洽谈”“办公事务”“ 职场论道”。各情境单元均结合情境主题，设计了贴合生活应用的实践活动项目，由“情境导入”“读有所得”“ 知识速递”和“任务实施”四个部分组成。“读有所得”部分包含4篇选文，“任务实施 ”部分采用“手册式”编写体例，相关知识和案例、教学组织和实施步骤、实施过程记录、评价标准和方式等均有设计和呈现。为利学便教，部分资源（微课、音频、辑评等）以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。本书适合作为高等职业院校公共课教材，也可作为社会人士提升人文素养的课外读物。

情境一爱的交融情境导入读有所得 1.《诗经》二首/《诗经》邶风·击鼓小雅·蓼莪 2.代沟/梁实秋 3.哭小弟/宗璞 4.当你老了/叶芝知识速递中国传统文化中的家庭伦理任务实施朗诵会·爱的交融情境二心灵给养情境导入读有所得 1.人间词话（节选）/王国维 2.相信未来/食指 3.在义与利之外/周国平 4.淡之美/李国文知识速递中国传统文化中的士大夫精神任务实施辩论赛：人应该坚持梦想还是服从现实情境三社会交往情境导入读有所得 1.管鲍之交/司马迁 2.与山巨源绝交书/嵇康 3.友情/沈从文 4.娓娓与喋喋/余光中知识速递团队沟通技巧任务实施班级团建活动策划方案写作情境四网络生活情境导入读有所得 1.世界上最遥远的距离 2.大江东去（节选）/阿耐 3.写给网络时代的读书人/陈平原 4.被围观的网络生活/二亢知识速递网络写作概览任务实施创作“我与网络”短视频脚本情境五闲暇觅趣情境导入读有所得 1.古诗二首辋川闲居赠裴秀才迪/王维桃花庵歌/唐寅 2.吃酒/丰子恺 3.主食的故事（节选） 4.经典歌词一组知识速递中国古代休闲娱乐任务实施撰写解说词情境六修身立德

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