您好,欢迎来到聚文网。 登录 免费注册
读懂每一个学生:课堂评估的目的、设计、分析和使用策略

读懂每一个学生:课堂评估的目的、设计、分析和使用策略

  • 出版社: 上海教育
  • 作者: 蔡金法
  • 商品条码: 9787572013171
  • 版次: 1
  • 页数: 240
  • 出版年份: 2022
  • 印次: 1
定价:¥49.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
库存: {{selectedSku?.stock}} 库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
精选
内容简介
本书主题是小学数学课堂评估。全书总计包含22章,分为四部分,包括课堂评估总论,课堂评估的工具研发及评分标准,课堂评估与核心素养,以及课堂评估的实践。着重介绍课堂评估的一些理念以及具体案例。作者尽量避免纯理论方面的阐述,而是将重点放在基于理论的课堂评估实践,通过大量而丰富的案例,来说明如何进行课堂评估。从如何设计评估题目、确定评分方式,到课堂评估的手段等不同角度,将课堂评估的实施办法呈现出来。在阐述这些案例的过程中,将当前数学教育领域关注的重点和前沿问题融入其中。本书对一线教师的教学改进具有启示意义和借鉴价值。
作者简介
蔡金法,浙江萧山人。西南大学教育部长江学者奖励计划讲座教授及西南大学特聘海外名师。美国特拉华大学Kathleen and David Hollowell 终身讲席教授。2010年当选美国数学教育研究协会(SIG/RME)理事长,2015年被聘为具有全球影响的《数学教育研究》(JRME)杂志主编(2015-2020),2016年当选为美国教育研究协会(AERA)终生会员,2017 年获得特拉华大学杰出研究奖,2018年被美国特拉华州授予杰出贡献奖(Webber Award)。近二十年在全国各地带领多个名师班,致力于培养探究型教师。 刘启蒙,教育学博士,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心讲师、中国教育创新研究院院长助理。博士期间曾于美国特拉华大学访学。主要从事国际教育创新成果孵化及评估标准研制、区域教育质量评价、数学学科素养测评等方面的研究工作。

蜀ICP备2024047804号

Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网