综合素质评价：政策、理论与实践--聚文网

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内容简介

素质教育的提法在我国得以确立之后，有关何为素质、何为综合素质、素质本身能不能评价、素质评价的结果可以如何使用等一直处于争议中，始终难以取得共识。本书将着重从高中学生综合素质评价在政策层面的备受关注以及在高中教育阶段和高校招生录取环节的实践应用情况入手，对相关政策规定、政策背后的理念以及上海作为高考综改试点地区的具体实践探索等进行专题分析，以期对其他地区的高考改革方案拟定、实施，以及高中学校招生考试结合初中学生综合素质评价的具体推进提供些许参考和借鉴。本书从高考综合改革提出的“一参考”入手，对作为基础教育课程改革配套任务和考试招生制度改革重要内容的学生综合素质评价的发展沿革做了系统梳理，对相关政策规定、政策背后的理念以及上海等地区作为考试招生制度综合改革试点地区的实践探索、成效与问题等进行专题分析，并展开国际比较和理论探讨，以期对其他地区高考改革方案拟定、实施，及高中学校招生考试结合初中学生综合素质评价的具体推进提供参考和借鉴。

作者简介

董秀华，教育学博士、研究员，华东师范大学教育博士专业学位兼职导师；专著《市场准入与高校专业认证制度研究》获上海出版基金资助，上海世纪出版集团上海人民出版社出版，获上海市教育科学研究成果理论创新二等奖.

综合素质评价：政策、理论与实践

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