医学教师必备技能——医学教与学导论（第3版）--聚文网

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内容简介

本书完美适用于本科、研究生或继续教育的新手医学教师，以及想要提高和获得新的教学观点和学习基本技能的更有经验的教育者，对于医学教师是一个有用的易于阅读的专业资源。这本书提供了能帮助告知教学实践的教育模式和理论。全书清晰的插图和实用的技巧使它成为一个极好的起点。这个修订版将突出显示重大进展，包括“即时”学习,学习和技术的概念，而不是学习技术的概念,基于能力的教育、评价等。

第1部分　作为教师面临的挑战（教学职责） 1　变革时代对教师的期望第2部分　明确学生应该学习什么（结果导向教育） 2　什么是结果导向教育或胜任力导向教育？ 3　明确学习结果和胜任力 4　描述与交流学习结果和胜任力 5　建立结果导向或胜任力导向方法的十二个步骤 6　置信职业行为（EPAs）第3部分　规划课程（课程） 7　实境课程 8　规划课程时需要询问的十个问题 9　课程内容安排和螺旋式课程 10　以学生为中心的方法和学生参与 11　围绕临床问题和表现构建学习 12　使用整合方法 13　跨专业教育 14　课程中的临床教学 15　信息超载和具有核心内容与选修的课程 16　学习环境的重要性 17　课程地图第4部分　帮助学生学习（教师的工具包） 18　选择教学/学习方法 19　理解基本的教育原则 20　展现教学热情 21　大班授课 22　小组教学 23　促进自主学习 24　从事临床教学 25　运用模拟 26　技术强化学习 27　同伴与合作式学习第5部分　考查学生是否已经学会（评价） 28　院校的评价方案（PROFILE） 29　关于评价的六个问题 30　笔试评价 31　基于临床和行为表现的评价 32　档案袋评价 33　自我评价 34　医学和毕业后培训入学评价第6部分　未来规划 35　课程评估 36　明确有效与无效 37　引发变革 38　医学教育的未来中英文专业词汇对照表

医学教师必备技能——医学教与学导论（第3版）

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