统编高中思想政治教科书教学设计与指导(选择性必修3逻辑与思维)

本套丛书通过深入解读课程标准的要求，有机融合统 编教科书的编写理念，正确把握教科书的编排思路、主要 特点，以课堂教学设计为主体，详细说明教科书内容的逻 辑关系和发展线索，为教师提供优秀教学设计案例，帮助 一线教师准确把握教科书的核心内容和思想观点，具有引 领性、针对性和可操作性。 本套丛书准确把握统编教科书每个单元和每一课的设 计思路，明确教学目标和教学要求，并提供周到详细的教 学设计方案。教学设计方案贴近课堂教学实践，关注教学 反思，兼顾多样化的教学设计，力求切实帮助一线教师拓 宽教学思路、优化教学过程。

第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第一框 思维的含义与特征 第二框 思维形态及其特征 第二课 把握逻辑要义 第一框 “逻辑”的多种含义 第二框 逻辑思维的基本要求 第三课 领会科学思维 第一框 科学思维的含义与特征 第二框 学习科学思维的意义 综合探究 学会科学思维 提升思维品质 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 第一框 概念的概述 第二框 明确概念的方法 第五课 正确运用判断 第一框 判断的概述 第二框 正确运用简单判断 第三框 正确运用复合判断 第六课 掌握演绎推理方法 第一框 推理与演绎推理概述 第二框 简单判断的演绎推理方法 第三框 复合判断的演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第一框 归纳推理及其方法 第二框 类比推理及其方法 综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 第一框 辩证思维的含义与特征 第二框 分析与综合及其辩证关系 第九课 理解质量互变 第一框 认识质量互变规律 第二框 把握适度原则 第十课 推动认识发展 第一框 不作简单肯定或否定 第二框 体会认识发展的历程 综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 第一框 创新思维的含义与特征 第二框 联想思维的含义与方法 第十二课 创新思维要多路探索 第一框 发散思维与聚合思维的方法 第二框 逆向思维的含义与作用 第十三课 创新思维要力求超前 第一框 超前思维的含义与特征 第二框 超前思维的方法与意义 综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新 期末测试一