异域察论(德国和美国教育学研究)/基本理论研究丛书/生命实践教育学论著系列--聚文网

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内容简介

彭正梅等编著的这本《异域察论（德国和美国教育学研究）》阐述了：德国教育学和美国教育学代表了西方教育学的大陆传统和英美传统。前者强调教化，后者强调经验的不断改造。“教化传统”强调以知识为中介的、人与世界的异化与复归的无穷辩证，指向人的内在完善：“经验不断改造的传统”则关注经验的开放性及其社会可能性，强调教育对社会的改造。就学校教育而言，前者强调指向某种社会共识的教学论，后者强调指向动态及多元的课程论，前者与人文主义传统关系密切，后者与心理学和社会科学关联较深。

作者简介

彭正梅，华东师范大学教授，主要从事德国教育、比较教育和西方教育哲学研究。1993年毕业于安徽师范大学化学系，之后在华东师范大学学习比较教育学，1999年获博士学位，2000年被派往中国驻德使馆教育处工作，之后曾获德洪堡基金，在柏林洪堡大学哲学四院从事研究工作。

前言第一编德国部分第一章赫尔巴特的审美的世界展示和道德教育第二章赫尔巴特教育学思考的辩证特性及其与杜威的比较第三章生命、实践和教育学学科身份的寻求：“教化”的历史考察第四章教化：对人文学科的一个基本概念的确定与界定第五章现代教育学的若干成就第六章重建北美教师教育中被遗忘的关联：莫伦豪尔与教育关系第二编美国部分第七章美国个人主义精神与教育思想第八章布鲁纳的新自我观及其教育意义第九章赫什的新保守主义教育思想研究第十章康茨的改造主义教育思想研究第十一章伊里奇的非学校化教育思想研究第十二章诺丁斯的教育思想研究第十三章施瓦布的教育思想研究第十四章格罗姆的宗教教育思想研究第十五章美国多元文化传统与课程意识形态结语美国教育的危机抑或杜威作为未来附录：德国普通教学论传统、危机与新方向：对德国教学论专家迈尔的访谈

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