0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养·0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识--聚文网

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内容简介

根据儿童身心发展特点和规律，全书主要从婴幼儿心理发展的五大维度出发，对0-3岁婴幼儿感知觉发展、动作发展、认知发展、语言发展和社会-情绪性发展的主要特征和理论知识进行详细阐述，是一本主要用于培养0-3岁婴幼儿早期发展专业人才的心理发展指导类参考教材。本书的特点有三个：坐标式、图文式和简约式。坐标式指读者如需了解0-3婴幼儿在某月龄段里的感知觉、动作、语言或社会-情绪发展，只需按图索骥，立刻能在纵横交错的结构里找寻到相关内容。图文式指以图配文或文配图的形式，让一些艰涩难懂的内容能够通过图文并茂的方式得到直观的理解。简约式，就是对0-3婴幼儿心理发展的基础知识尽可能用言简意赅的方式表达，便于读者简易迅速地掌握本书涉及的众多知识点。

作者简介

[1]周念丽.学前融合教育的比较与实证研究[M].华东师范大学出版社:上海,2008. [2]周念丽.自闭症儿童的社会认知[M].上海教育出版社:上海,2006. [3]周念丽.学前儿童发展心理学[M].华东师范大学出版社:上海,2006. [4]周念丽.特殊儿童游戏治疗（教材）[M].北京大学出版社:北京,2011. [5]周念丽.自闭症儿童的发展与教育（教材）[M].北京大学出版社:北京,2011.

第一章 0—3岁婴幼儿心理发展基础知识的总述第一节心理发展概论一、重要术语解读二、发展轨迹概览三、关联理念诠释第二节主要理论一、精神分析学派理论二、行为主义学派理论三、社会生态学理论第三节相关政策与项目一、政策制定所依据的研究结果二、重要政策与项目本章小结巩固与练习第二章 0—3岁婴幼儿感知觉发展的基础知识第一节感知觉发展概述一、概念、理论、价值二、发展的一般特点第二节发展轨迹一、感觉发展二、知觉发展本章小结巩固与练习第三章 0—3岁婴幼儿动作发展的基础知识第一节概念、理论和特点一、概念和理论二、一般特点第二节发展轨迹一、无意反射二、有意识动作发展本章小结巩固与练习第四章 0—3岁婴幼儿认知发展的基础知识第一节发展概述一、概念与理论二、发展轨迹和特点第二节注意的发展一、基本概念二、发展轨迹第三节记忆的发展一、基本概念二、发展特点和轨迹第四节思维的发展一、基本概念二、表象与思维三、发展轨迹本章小结巩固与练习第五章 0—3岁婴幼儿言语发展的基础知识第一节发展概述

0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养·0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识

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