中国刑事法庭话语权力的抵制互动研究

本书共分为九章，通过对95场刑事法庭审判的庭审现场研究，结合法学和语言学的理论，对我国刑事法庭话语权力的抵制互动进行研究。

何静秋，博士，现为西北政法大学外国语学院副教授，硕士研究生导师，国家公派美国康奈尔大学访问学者（2019-2020），西北政法大学法律语言学研究所主任，中国法律语言学研究会理事，国际法律语言学学会（IAFL）和国际语言与法律协会（ILLA）会员。主要研究领域为法律语言学、法律英语和法律翻译。主持国家社会科学基金（西部项目）1项，其它各级课题12项，主编教材2部；在《山东社会科学》、《甘肃社会科学》《高教探索》等核心期刊和大学学报上发表学术论文近30篇。多年讲授《法律语言学》《法律英语》等课程。曾获省级“教育教学成果二等奖”“第十一届全国多媒体课件大赛高教文科组一等奖”等荣誉。

目录 第一章导论 第一节选题缘起 第二节本书概述 一、研究语料 二、研究方法 三、研究特色 第二章话语权力抵制互动的分析框架构建 第一节话语权力的内涵 一、何为话语 二、何为权力 三、何为话语权力 第二节话语权力的属性 一、话语权力的不对称性 二、话语权力的动态性 第三节话语权力的互动类型 一、顺从/抵制互动的判断维度 二、顺从/抵制互动的界定 三、抵制互动：话语权力互动的标记性模型 第四节话语权力抵制互动的分析框架 一、话语权力抵制互动的目的导向 二、话语权力抵制互动的框架阐释 三、话语权力抵制互动的分析单位 本章小结 第三章中国刑事法庭的话语权力结构 第一节法庭话语权力的制度基础 第二节法庭话语权力的互动主体 第三节法庭话语权力的多维表征 一、物理符号表征 二、言语行为表征 三、会话结构表征 四、话语风格表征 第四节法庭话语权力的结构层级 本章小结 第四章法庭话语权力的隐性抵制策略 第一节减轻型应对 一、低调陈述 二、行为合理化解释 三、褒扬己方行为或品格 四、加重他人罪责 第二节闪避型应对 一、模糊作答 二、转换语码 三、缺息作答 四、离题而述 五、拒绝作答 六、沉默不语 本章小结 第五章法庭话语权力的显性抵制策略 第一节反驳型应对 一、破解有罪预设 二、反对问话的内容与方式 三、修正命题 四、质疑证据的“三性” 第二节反击型应对 一、推翻先前供述 二、虚假陈述 三、心理威慑 四、实施藐视法庭言语行为 本章小结 第六章法庭话语权力抵制互动的反馈策略 第一节反馈性质 第二节反馈策略 一、最简反馈 二、话题转换 三、重复或重述 四、重问或改问 五、重复和对比 六、让出/抢夺话轮 七、发表第三部分评论 八、直接发出指令 九、实施警告或训诫 第三节反馈特点 一、多元反馈主体 二、复合反馈策略 第四节后续反馈 一、庭审程序方面 二、案件实体方面 本章小结 第七章法庭话语权力的抵制互动结构 第一节“控制—抵制—准反馈”结构 一、“控制—抵制—启动新控制”子结构 二、“控制—抵制—终止控制”子结构 第二节“控制—抵制—反馈”结构 一、“控制—抵制—单话轮反馈”子结构 二、“控制—抵制—单序列反馈”子结构 三、“控制—抵制—多序列反馈”子结构 本章小结 第八章法庭话语权力抵制互动的语境制约框架 第一节法律文化因素 第二节法庭情景因素 一、法庭物理场景 二、问答双方的目的冲突程度 三、问话人的话语支配程度 第三节被告人主体因素 一、教育程度或认知能力 二、社会阶层 三、性别 四、语言 五、年龄 六、其他主体因素 本章小结 第九章对司法实践的反思与启示 第一节当前刑事审判的实践现状评估 一、控辩双方话语权力的分配失衡 二、被告人话语权的严重削减 第二节深化庭审程序改革的路径 一、保持控辩双方法庭话语权的平衡 二、保障被告人法庭话语权的实施 本章小结 结语 参考文献 后记 图表目录 图2-1顺从互动与抵制互动的旋转坐标027 图2-2话语权力抵制互动分析框架033 图2-3扩展序列036 图2-4话语权力抵制互动的标准序列结构039 图3-1法庭话语权力的观测维度047 图3-2主要话语主体各类言语行为的占比056 图3-3庭审主要参与人的话语角色关系058 图3-4中国刑事法庭话语权力层级068 图7-1“控制—抵制—准反馈”结构192 图7-2“控制—抵制—单话轮反馈”结构195 图7-3“控制—抵制—单序列反馈”结构196 图7-4“控制—抵制—双方多序列反馈”结构198 图7-5“控制—抵制—多方多序列先后型反馈”结构201 图7-6“控制—抵制—多方多序列包孕型反馈”结构204 图8-1法庭审判语境场的构成210 图8-2法庭话语权力抵制互动的语境制约框架235 图9-1被告人与问话人群体话语权力的严重失衡240 表1-1庭审语料标注方法说明006 表2-1目的关系的意义032 表2-2常见毗邻对的配对038 表3-1塞尔关于言语行为的分类050 表3-2审判人员的言语行为类型及其实例052 表3-3公诉人、辩护人和诉讼代理人的言语行为类型及其实例053 表3-4被告人和被害人的言语行为类型及其实例053 表3-5证人和鉴定人的言语行为类型及其实例054 表8-1不同教育层次的被告人最后陈述的长度统计221