北京女子高等师范学校研究

在中国教育史上，北京 女高师作为近代第一所国立 女子高等师范学校，实为我 国近代早期女子教育的典范 。北京女高师确立了现代意 义上的办学宗旨和学科体系 ，开创了女子高师教育的办 学模式，培养了大量英才， 对我国近代教育的发展做出 了重要的贡献。本书将北京 女高师视为教育机构和社会 文化组织，不仅探讨女高师 自身的发展情况，而且对其 与近代社会文化、妇女解放 运动以及近代教育发展的关 系进行了较为集中、深入的 考察，展现了一个较为生动 的大学史研究个案。

王芳，女，山东泰安人。2007年山东师范大学历史学学士，2010年山东师范大学历史学硕士，2015年北京师范大学历史学博士。现为中共贵州省委党校马克思主义与党的建设研究会副教授，硕士研究生导师。目前主要从事中共党史与党的建设教学与研究工作。

绪论 一 选题缘起 二 学术史综述 三 时间界定 四 研究思路 第一章 北京女高师：中国近代第一所国立女子高校 第一节 清末民初：近代女子师范教育的发展 一 清末女子师范教育与京师女子师范学堂 二 民初女子师范教育与北京女子师范学校 第二节 北京女高师：近代国立女子高师教育的开端 一 从构想到实践：北京女高师的成立及发展 二 从女子大学到女子师范大学：女高师的“改大运动” 第二章 北京女高师与五四新文化运动 第一节 弘文励教：新文化运动组织者在女高师 一 宣传“文学革命” 二 提倡新教育 三 倡导女性自立 第二节 从女学生到女作家：女高师新文学之发生 一 国文部的文学教育 二 新文学的传播媒介 三 女学生的努力 第三节 爱国与求索：女高师与社会思潮 一 女高师与爱国主义 二 女高师与工读主义 第三章 北京女高师与五四时期的妇女解放 第一节 施教与受教：女高师致力于新女性的培养 一 “德智体美”全面发展的教育观念 二 “思想自由、兼容并包”的校园氛围 三 “自动与社会化为原则”的管理思路 第二节 觉醒与迷茫：女高师学生从事妇女解放的矛盾 一 女性主体意识的觉醒 二 “娜拉”走后的真实境况 第四章 北京女高师与五四时期的教育 第一节 北京女高师与五四时期的女子教育 一 实习与研究：与附属学校的互惠 二 指导与保证：与地方女学的互助 三 各具特色：与基督教女子大学的比较 第二节 北京女高师与五四时期的新教育运动 一 北京女高师与西方教育家来华 二 教育民主化、科学化的探索 第三节 国立高师教育中的性别议题——以女高师、北高师为中心 一 教育宗旨的性别定位 二 学科设置的性别特色 三 男女高师合并的争论 结语 参考文献 附录 附录1 北京女高师大事年表（1919-1924年） 附录2 北京女高师毕业生姓名履历分数表（1919年4月-1925年6月） 附录3 北京女高师入学试题选录 附录4 北京女子高等师范学校若干问题考辨 附录5 从个人悲剧到公众焦点：传播学视野下的李超事件 后记