护理教育导论(护理专业-独立本科)(自考)--聚文网

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内容简介

本教材力求向读者展示现代教育学和教育心理学的主要理论、原理，并结合护理教育实践介绍常用的教学方法、教学评估与评价的内容及方法。全书分为6个部分：绪论部分介绍了教育与护理教育的基本概念，护理教育的历史、现状与未来，护理教育的教学内容、研究任务和研究方法；护理教育的基础理论部分介绍了行为主义理论、社会学习理论、认知理论、人本主义理论、成人教育理论、合作学习理论和操作技能的教学原理及其在护理教育中的应用；护理学专业课程设置部分介绍了课程的定义与发展，课程模式的类型与内容，课程设置的原则及在护理教育中的应用，课程的变化与革新；护理教学方法与技巧部分介绍了课堂讲授法、小组教学法、以问题为基础的教学法等常用的教学方法与技巧；护理临床教学部分介绍了临床教学的概念、临床教师角色及其选择、临床学习环境及常用的临床教学方法；护理教学评估与评价部分则介绍了相关概念及试卷的质量分析等内容。本教材编写力求内容丰富，从理论到实践进行全面论述，深入浅出、通俗易懂、语言流畅、实用性强，适合于自考生学习。该教材不仅是高等自学考试护理学专业(独立本科段)考生的指定教材，也可作为广大护理教育工作者的参考书，还是从事各领域各层次教育工作者，包括教师、研究者及管理者的参考书。

护理教育导论自学考试大纲前言目录 Ⅰ 课程性质与设置目的 Ⅱ 考核目标说明 Ⅲ 课程内容与考核目标 Ⅳ 有关说明与考核实施要求附录：题型举例后记护理教育导论第一章绪论第一节护理教育的基本概念一、教育的产生和发展二、有关教育的基本概念三、护理教育第二节护理教育的发展历程一、中国护理教育的历史与现状二、国外护理教育的历史与现状三、现代护理教育的发展趋势第三节护理教育的教学内容、研究任务与方法一、护理教育的教学内容二、护理教育的任务三、护理教育的研究方法第二章护理教育基础理论第一节行为主义理论一、行为主义理论的产生及主要代表人物二、行为主义理论的主要观点三、桑代克理论四、斯金纳理论五、社会学习理论六、行为主义理论在护理教育中的应用第二节认知理论一、认知理论的产生及主要代表人物二、认知及认知心理学的概念三、认知心理学与行为主义心理学的主要区别四、记忆与遗忘五、布鲁纳的认知发现学习理论第三节人本主义理论一、人本主义理论的产生及主要代表人物二、人本主义理论的主要观点三、罗杰斯学习理论的主要观点四、人本主义理论在护理教育中的应用第四节成人教育理论一、成人教育理论的产生及主要代表人物二、成人教育理论的主要观点三、成人教育理论在护理教育中的应用第五节合作学习理论一、合作学习理论的产生及主要代表人物二、合作学习理论的主要观点三、合作学习理论在护理教育中的应用

护理教育导论(护理专业-独立本科)(自考)

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