健康教育与健康促进(营养专业-独立本科)(自考)

健康教育与健康促进是 一门涉及到行为与健康、行 为干预、教育等相关理论、 方法和实践的学科，是医学 科学与行为科学相结合的产 物。其利用的原则来自于医 学、行为科学、教育学、心 理学、人类学、社会学、传 播学、经济学、管理学等， 具有很强的理论性和实践性 。行为对健康和疾病发生发 展的影响越来越清晰地呈现 在人类面前，在当今生活方 式时代，人的行为与生活方 式成为健康问题的主要影响 因素，世界卫生组织(WHO) 在2002年世界卫生报告中 ，将改善人们的行为作为当 前减少疾病风险的最重要策 略。而健康教育与健康促进 理论的核心就是教育人们树 立健康意识、养成良好的行 为方式、并为其提供改变行 为所必需的知识、技能和服 务。健康教育与健康促进是 初级卫生保健中不可或缺的 重要组成部分。 课程内容主要包括：健 康及健康层次观、健康教育 与健康促进的基本理论、行 为与健康、健康心理、传播 与健康教育、健康促进计划 的设计、健康促进计划的评 价等。

健康教育与健康促进 第一章 健康及健康层次观 第一节 健康观 一、健康的概念 二、健康观与健康教育和健康促进的发展 第二节 健康的决定因素 一、健康的影响因素 二、健康影响因素细分学说 第三节 疾病的自然史 一、疾病与健康 二、生命全程健康观与预防的价值 三、健康与疾病的中间态 第二章 健康教育与健康促进的基本理论 第一节 健康教育 一、健康教育的涵义 二、健康教育的发展 第二节 健康促进 一、健康促进的涵义 二、健康促进的发展历程 三、健康促进的活动领域 四、健康促进的基本特征 五、健康促进的基本策略 第三节 健康教育与健康促进的社会作用和任务 一、健康教育与健康促进的社会作用 二、健康教育与健康促进的任务 第四节 健康教育与健康促进的相关学科 第三章 行为与健康 第一节 人类行为的特点 一、行为、行为要素与行为过程 二、人类行为的生物学基础 第二节 行为的心理影响因素 一、需要、动机与健康相关行为 二、认知与健康相关行为 第三节 健康相关行为 一、促进健康的行为 二、危害健康行为 第四节 健康相关行为改变理论 一、国内外健康教育实践中常用的健康相关行为改变理论 二、知信行模式 三、健康信念模式 四、行为变化阶段模式 五、健康相关行为的干预 第四章 健康心理 第一节 健康心理的基本概念 一、健康心理的研究角度 二、健康心理的标准 三、健康心理的现状 第二节 常见心理卫生问题 一、情绪与健康 二、个性心理特征与健康