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差异化教学/大夏书系

差异化教学/大夏书系

  • 字数: 192
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: (美)格利·格雷戈里|译者:赵丽琴
  • 商品条码: 9787567529694
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 222
  • 出版年份: 2015
  • 印次: 1
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精选
内容简介
自学校产生之日起差异化就一直存在,并且在20 世纪,随着世界各地移民和迁移现象的激增,课堂上 的差异性日益增强。教师和学校管理者们意识到,需 要寻找一种新的教学方法来帮助学生,差异化教学作 为一种帮助所有学生获得成功的思维方式和模式强势 登场。 格利·格雷戈里等编著的这本《差异化教学》用 简洁的语言、清晰的表格、生动的案例阐述了如何对 学生进行差异化教学,是一本集案例、理论于一体的 教育前沿读本。书中的十三位专家在差异化教学领域 颇有研究,已出版了多本差异化教学方面的畅销书。
作者简介
格利·格雷戈里(Gayle H.Gregory)国际知名咨询师,适应大脑的学习、差异化教学与评价领域的专家。她曾在小学、初中、高中、社区学院及大学工作,先后担任过课程协调者和员工成长者,并将自己的研究成果应用于课堂和学校中。她的信念是“为了自己和他人而终身学习”。
目录
前 言 (格利·格雷戈里) 第一章 营造学习的氛围(格利·格雷戈里、卡罗琳·查普曼) 第二章 了解学生的学习优势(玛丽莉· 斯普伦格) 第三章 不同学习风格的差异化(唐娜·沃克·泰尔斯顿) 第四章 数据驱动教学的课程方法(格利·格雷戈里、林·库兹米奇) 第五章 差异化教学及策略(凯西·塔其曼·格拉斯) 第六章 图形组织者——促进差异化教学的工具(帕蒂·德拉波) 第七章 差异化教学与青少年发展(格伦达·比蒙·克劳福德) 第八章 天才教育和普通教育的相互影响——交流、合作与共建(卡罗尔·安·汤姆林森等) 第九章 差异化课堂的整合(格利·格雷戈里、卡罗琳·查普曼) 作者简介 参考文献

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