护士人文修养（第3版/本科护理/配增值）

主要内容：绪论、人文关怀、护士的科学思维修养、护士的文化修养、护士的社会学修养、护士的美学修养、护士的人际关系修养、护士的人际沟通修养、护士的礼仪修养。特点：护理与人文的内容特色、教学与学材兼顾的体例特色、独立与合用均可的结构特色、严谨与生动皆有的风格特色；纸质数字教材并存。人文修养是护理本科教学所应包含的核心内容，也是临床护理人员人文精神培训教材所需。教材的出版应用能提升护理人员人文修养，培养新时期全面高素质护理人才，提高服务质量，促进人民健康及社会和谐。

刘义兰，主任护师，博士研究生导师。现任华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部主任、医院国家临床护理重点专科建设项目负责人。兼任中华护理学会理事，湖北省护理学会副理事长、护理管理专业委员会主任委员；《护理学杂志》主编及《中华护理杂志》编委。从事临床护理及护理管理工作30年，密切结合工作实践，开展研究和创新，取得了一定成效。发表论文（第一作者或通讯作者）70余篇，SCI收录7篇。主编专著或教材12部。获中华护理学会第六届科技进步奖一等奖、第七届科技进步奖一等奖、第二届中华护理学会科技奖二等奖、湖北省科技进步二等奖和中国医院协会医院科技创新奖三等奖。

第一章 绪论——人文为护理学注入“灵魂” 第一节 人文概述——走进璀璨的人文世界 一、解读人文相关概念 二、人文视野下的医学思辨 第二节 人文忧患———痛定思痛的沉重话题 一、近代科学与人文的分野 二、探源医学的人文流失 第三节 人文回归——文武双全，“天使”方能飞翔 一、科学与人文 二、医学科学与医学人文 第四节 人文修养——让护士有高度，护理有温度 一、解析护理学的人文内核 二、护士必备的人文修养 第二章 人文关怀——护理专业的核心和精髓 第一节 护理人文关怀概述——人本为怀，守护生命 一、基本概念 二、护理人文关怀的历史与发展 三、护理人文关怀的重要性 第二节 护理人文关怀的理论基础——参天大树，必有深根 一、中国传统文化与人文关怀 二、国外人文关怀理论简介 第三节 人文关怀能力培养与评价——心灵陶治，能力历练 一、人文关怀能力概述 二、护士人文关怀能力的培养 三、护士人文关怀能力的评价 第四节 护理人文关怀的践行——仁心仁护，彰显大爱 一、医院文化与人文关怀 二、护理人文关怀组织管理 三、护理人文关怀措施 四、护理人文关怀质量管理 第三章 护士的科学思维修养——给生命插上睿智的“翅膀” 第一节 科学思维概述——“地球上最美丽的花朵” 一、思维概述 二、科学思维的基本过程 三、问题解决的思维 第二节 护士的临床思维——工欲善其事，必先利其器 一、临床思维概述 二、护士临床思维的培养 第三节 护士的评判性思维——在反思中走向科学 一、评判性思维概述 二、评判性思维的测量 三、评判性思维在护理实践中的应用 第四节 护士的创新性思维——不可缺失的核心竞争力 一、创新性思维概述 二、创新性思维的主要形式 三、护理实践中的创新性思维 第四章 护士的文化修养——护理魅力的彰显 第一节 文化修养概述——生生不息的传承 一、文化 二、文化修养