通识教育评论(2022年：总第九期)--聚文网

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内容简介

通识教育已成为当前中国高校改革的共识，十多年来，国内各高校纷纷进行相关探索与尝试。《通识教育评论》由大学通识教育联盟主办、复旦大学承办，于2015年创刊，为半年期学术辑刊，致力于呈现中国乃至世界范围内通识教育理论和实践的最新研究成果，彰显学术特色，积极关怀实践，鼓励围绕通识教育开展争论和交锋。《通识教育评论？2022年：总第九期》正是高校教师与管理者在通识教育探索中的心得总结。本书由甘阳、孙向晨主编，总结国内外通识教学研究成果，主要栏目包括：名家论通识、通识新视野、通识教与学、他山之石、书评、通识动态等常规栏目和“经典阅读类通识课程”“通识写作”等特色栏目。

作者简介

名家论通识通识又解张汝伦通识教育的理念预设与校本进路钟晓敏大学教育、法律传统与法律教育——如何学习“法理学” 强世功美国大学的通识教育——２０世纪的遗产王？希通识写作课程建设写作为何是通识教育的枢纽孙向晨论文导向？——通识写作课教学指向的反思刘军强心理学视角下的大学生学术论文写作陈斌斌通识教育视野下的清华写作课张？芬中国传统文化类通识课程建设论历史通识教育中的整体性冯培红变与通：《周易》通识课程的教学设计探索赵？娟我怎样上“《三国志》导读”课戴？燕 “经典”的理解与教学——现代散文经典教学谈张业松通识教与学经典作品的多维文明观——“古代近东的英雄与神祇”一课的教学思考欧阳晓莉经典文本的语境化和反身性阅读——以马克斯？韦伯的新教伦理导读课程为中心郁喆隽导读与研讨：“二位一体”助推人文教育——以武汉大学“人文社科经典导引”为例苏子洲通识课程“人权与法”的教学实践与探索侯？健当医学生遇见公卫史——汉生病的历史、教学、参访实作及其反思张淑卿通识新视野理念赓续与制度革新——从古代书院视角看现代高校书院制改革陈？岘？张夏彤以通识对抗“琐碎”——《新教伦理与资本主义精神》前的韦伯蒙？克他山之石通识教育的复苏杰弗里？斯奎尔斯沈文钦译自由派之外的自由学习：文艺复兴时期和当今的人文学科詹姆斯？汉金斯吴万伟译阿拉伯联合酋长国沙迦美国大学的通识教育实践：回顾与展望汪昱廷书评用实践探问本科教育的宗旨——《开启问学求真之路：认识自我与世界》代序王德峰通识动态《通识教育评论》征稿启事

通识教育评论(2022年：总第九期)

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