小元素与大单元：小学语文单元整体教学设计与指导--聚文网

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内容简介

国家出台“双减”政策，全国中小学都在积极进行减负提质的研究。本书中，教师们以单元整合为基本理念，在研读课标、分析教材及了解学情的基础上，深入研究统编版语文教材，基于内容教学设计、整本书阅读教学设计、语文实践活动教学设计这三个方面构建链条式课程体系，从单元整体的角度出发，采用同一主题的大单元新课堂教学模式，为学生提供探索与交流的平台，提升学生学科素养，真正地化知识为智慧，积文化为品质。

第一章教“透”篇恰当利用课文落实单元语文要素徐亚兰让学生在分享交流中提升语文素养王丹彤感受诗歌魅力，轻叩诗歌大门赵亚苹动物是我们的朋友邓跃男学习用游览的顺序写景物闫继凡从成长故事里收获成长王友红从细节描写中感悟人物伟大品格喜志林通过感知人物形象感受童话世界的奇妙张嘉麟用心观察，“处处留心皆学问” 何杰吴继红第二章教“广”篇满满童年事，浓浓真情意张雨濛初学名著阅读方法，产生浓厚阅读兴趣李萌遨游汉字王国，传承汉字文化张建伶巧借语言动作神态体会人物内心李萌巧用描写人物的基本方法表现人物特点宋庆捷探究思维过程，发展思维品质张雨濛赏异国风光，悟动静之美张婷婷第三章教“活”篇风趣幽默是智慧的闪现李萌张婷婷分清主次话风俗王丹阳跟着外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界芮雪飞巧用情感表达方式，让真情自然流露尹雪梦关注人物描写，借助相关资料，体会人物品质王继红巧用佐证自己的观点的基本方法证明人物观点王建明

小元素与大单元：小学语文单元整体教学设计与指导

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