外化于形根植于心——培养学生音乐能力的教学研究--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

随着社会的进步与教育事业的发展，音乐，无论是作为课堂学科教学内容还是课余艺术学习内容，都日益受到重视。但是，音乐学习中尚且存在的问题也不容忽视，全面提升学生的音乐素养、音乐认知水平与实践能力是音乐教学中亟待解决的问题。因此本书提出在音乐教学中，必须重视四个音乐基础能力的培养：以听觉为先导，增强学生的音乐感知能力；以兴趣为前提提高学生音乐表现能力；以形象性为原则，提升学生的音乐鉴赏能力；以综合素养为基础，培养学生综合创意能力。最终目的是从育德树人的高度出发提高音乐教学的有效性，最大程度地开掘学生的音乐潜质，提高学生的音乐实践能力，从而使音乐学习真正成为他们人生成长道路上不可或缺的重要课程，使音乐素养成为人才知识结构中的一个重要组成部分。

作者简介

包菊英，原上海市长宁区音乐教研员，中学高级教师，全国高等师范院校曾宪梓教学奖获得者。从事音乐基础教育的教学与研究工作，至今已达六十年之久。期间，参与了上海市课程改革音乐学科的《行动纲领》《上海市音乐学科课程标准》的研究及编制工作；参与编写了多套教材。现任《普通高中课程标准教科书？音乐？歌唱》与《普通高中课程标准教科书？音乐？编创》（上音版）教材副主编、全国“十四五”中职学校《音乐鉴赏与实践》教材副主编、《义务教育教科书·音乐》（七至九年级）（沪教版）教材副主编、《九年义务教育课本·音乐》（六至七年级）教材副主编、《九年义务教育课本·艺术》（八至九年级）教材主要撰稿人等。著有《音乐教育展望》（部分，华东师大出版社）、《高中音乐新课程理念与实施》（部分海，南出版社）等。同时，为在青少年中开展音乐普及活动，主编了古典音乐绘本《孩子们的音乐之旅》（幼儿版）（儿童版），获得好评。

外化于形根植于心——培养学生音乐能力的教学研究

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