高校教学团队创新与青年教师教学能力发展研究--聚文网

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内容简介

本书以高校青年教师教学能力发展为研究目的，以立德树人、教书育人、实践育人三者互动协同为研究主线，围绕“微观环境如何促进高校青年教师教学能力发展？”这一中心问题，探讨高校教学团队创新路径和举措，进而推动高校青年教师教学能力发展，为实现我国高等教育“双一流”建设目标提供有力支撑。

作者简介

薛继东，山西财经大学工商管理学院副教授、硕士生导师、管理实务教研室主任，中国人民大学管理学博士。主讲管理学、组织行为学、人力资源管理、组织理论与设计、薪酬管理等课程。曾获山西高校系统优秀共产党员和山西财经大学教学风范奖、优秀教师、优秀共产党员等荣誉。在组织行为与人力资源管理领域发表学术论文近20篇，出版专著2部。践行管理理论与实践互动互促，为煤炭、建筑、金融保险、医药流通、工业制造、教育、餐饮等行业的50余家企业及政府机关和事业单位提供管理咨询和培训。

第一章绪论第一节研究背景第二节研究述评第三节研究问题与研究意义第四节相关概念界定与理论基础第五节研究内容第六节研究思路与方法第七节研究结论第二章高校青年教师教学能力发展概述第一节高校青年教师教学能力发展的概念第二节高校青年教师教学能力发展的特点第三节高校青年教师教学能力发展的意义第三章高校青年教师教学能力发展现状调查第一节高校青年教师教学能力研究综述第二节高校青年教师教学能力问卷设计第三节高校青年教师教学能力问卷调查第四章新时代高校青年教师教学能力结构研究第一节研究背景第二节研究设计第三节模型构建第四节研究结论与建议第五章新时代高校青年教师教学能力发展研判第一节新时代高校青年教师教学能力发展环境分析第二节新时代高校青年教师教学能力发展问题第三节新时代高校青年教师教学能力发展策略第六章高校教学团队建设概述第一节高校教学团队概述第二节高校教学团队建设的背景与意义第三节高校教学团队建设现状第七章团队建设视角下高校青年教师教学能力发展研究第一节研究背景第二节研究设计第三节模型构建第四节发展路径第五节发展举措第八章领导角色视角下高校教学团队建设第一节高校教学团队领导的工作特征与内容第二节高校教学团队领导胜任力模型构建第三节高校教学团队成熟度与领导能力的匹配附录高校青年教师教学能力调查问卷（教师版）高校青年教师教学能力调查问卷（学生版）参考文献

高校教学团队创新与青年教师教学能力发展研究

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