因用而学:小学数学课堂教学的实践研究--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书是宁波市名教师周静珠老师数学教学理念的提炼。本书从理论思考、实践探索两个方面阐述了小学数学的“用学”观、“用学”模式、“用学”策略、“用学”形态、“用学”评价等，以期促进学生素养的提升，同时给一线数学教师传递理念、提供范式、促进反思。在全面深化教育改革的大背景下，数学教育需要顺应新的教育需求，重新审视学科的价值，关注“要培养什么样的人”，也就是关注学生的核心素养。同时，面对“双减”的现实背景，数学老师也需要不断思考学校教育的内涵和创新路径。在此背景下，小学阶段的数学教育应培养学生两方面的能力：当面临待解决的问题时，能主动地从数学的角度，运用数学思想方法寻求解决问题的策略；当学生接受新知识时，能主动探索这一知识的应用价值。因此，本书首先厘清“用”“学”关系，建立实践取向的教学认识；进一步分析“因用而学”的学习过程，建构“因用而学”小学数学教学的目标系统，并提出相应的教学策略。

作者简介

周静珠，高级教师，浙派名师培养对象，浙江省教育科研先进个人，宁波市名教师，宁波市领军和拔尖人才培养对象。现任浙江省宁波市海曙中心小学副校长。坚持“因用而学，为学而教”的数学教学理念，并扎根一线教学23年；《小学数学教师》杂志封面人物；主持和参与省市级课题十余项；十余篇论文在省级以上期刊发表。成立了宁波市和海曙区两级名师工作室，教学改革经验向浙江省内外辐射推广。

第一章 “因用而学”教学观的概述第一节 “因用而学”教学观的提出背景第二节 “因用而学”教学观的界定与理论定位第三节 “因用而学”教学观的实践路径第二章 “因用而学”理念下的小学数学教学设计第一节单元整体的教学设计第二节课时视角下的教学设计第三节以问题为导向的教学设计第四节由项目驱动的教学设计第三章 “因用而学”理念下的小学数学教学策略第一节数学模型的抽象策略第二节数学探究活动的建构策略第三节数学错误资源的挖掘策略第四节数学实践应用的创造策略第四章 “因用而学”理念下的小学数学学习活动指导第一节研学观察型学习活动指导要点第二节操作体验型学习活动指导要点第三节游戏感悟型学习活动指导要点第四节实践应用型学习活动指导要点第五章 “因用而学”理念下的小学数学学习评价第一节对目标达成的评价第二节对过程经历的评价第三节对运用能力的评价第六章小学数学创新教学案例设计案例1 “圆的认识”单元典型案例设计案例2 “有趣单位面积：r2”单元典型案例设计案例3 “周长的认识”课时创新案例设计案例4 “植树问题”课时创新案例设计案例5 “图形的奥秘”拓展实践案例设计案例6 “比例的应用”拓展实践案例设计案例7 “营养午餐”项目学习案例设计案例8 “书籍版权页中的数学”项目学习案例设计案例9 “唐塔中的数学密码”项目学习案例设计案例10 “自行车速度里的奥秘”项目学习案例设计后记

因用而学:小学数学课堂教学的实践研究

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足