课程是鲜活的：“大视野课程”的旨趣与活性--聚文网

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内容简介

“大视野课程”是为实现学校培养目标、回应中考改革、改变学习方式的自觉举措。上海市南汇第二中学从“加强基础、促进发展、激励创新、重视实践”的要求出发,构建学校“大视野课程”，推进学校特色发展。“大视野课程”体系构建是基于学生核心素养提升的需要，是基于上海市中考改革的需要，是基于特色学校发展的需要。学校在“宽教育”教育哲学的引领下,形成了以“宽”为核心的学校文化，全面探究和整体规划学校“大视野课程”，精细实施“大视野课程”，探索课程开发与实施的有效方法，多维度满足学生学习需求和促进教师专业发展。所谓“宽教育”，一是宽广，聚焦跨学科，开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解決问题能力。二是宽容，聚焦通课程，对具体的课程微观入手，对各种类型课程进行有机整合，产生整合性、综合性效应的教育教学活动。三是宽厚，聚焦融德育，学校德行教育、人格教育逐步实现德育课程全覆盖，让这些德育课程发挥课程优势，克服原有德育方式的弊端而产生新效应，逐步提高德育课程全覆盖的推进进程、速度和科学性水平。

作者简介

刘玉华,上海市特级教师,上海市特级校长,上海市南汇第二中学校长、党支部书记,上海市浦东教育发展研究院附属中学校长。上海市第四期“双名工程”攻关计划基地主持人。

课程是鲜活的：“大视野课程”的旨趣与活性

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