幼儿园教育案例研究指导/幼儿教师必备基本功丛书

《幼儿园教育案例研究 指导》一书是作者多年来进 行幼儿园教育案例研究的成 果，它作为幼儿教师必备基 本功丛书之一，即将由北京 师范大学出版社出版发行。 书中列举了许多典型的幼儿 教育案例，如《椅子上的伤 疤》这篇实录式案例的主题 是教幼儿学会与同伴友好相 处。遵循实录式案例的写作 模式，它的格式是非常明确 的。具体包括：1．鲜明的 案例主题；2．清晰的案例 背景；3．典型生动的案例 事件；4．深入浅出的反思 评析。便于读者掌握案例主 题，学会撰写幼儿园教育案 例，提高开展幼儿教育案例 研究的能力。 本书运用通俗易懂、言 简意赅的语言，力图揭示案 例研究的发展特点和规律， 引导读者充分认识幼儿教师 进行案例研究的价值和意义 ，通过阅读此书掌握幼儿园 开展教育案例研究的指导要 点。

第一章 概述 第一节 案例及案例研究的基本概念 一、案例的概念 (一)什么是案例 (二)什么是幼儿园教育案例 二、案例研究的概念 (一)什么是案例研究 (二)区分案例研究和相近的几个概念 (三)什么是幼儿园教育案例研究 第二节 教育案例研究的发展进程 一、国外教育案例研究的发展进程 (二)国外教育案例研究的产生 (二)国外教育案例研究的发展 二、我国教育案例研究的发展进程 (一)我国教育案例研究的产生 (二)我国教育案例研究的发展 第三节 开展幼儿园教育案例研究的意义 一、对幼儿园发展的意义 (一)有利于营造幼儿园的学习氛围 (二)有助于创造性地解决幼儿教育问题 (三)有利于提升园本教研活动的质量 二、对幼儿教师专业成长的意义 (一)有利于丰富幼儿教师的教育理论和教育经验 (二)有利于提升教师的实践反思能力 第二章 案例研究的类型和特点 第一节 案例研究的主要类型 一、案例研究的类型 (一)根据其在教育(学)中所起的作用区分案例研究类型 (二)根据研究性质的不同区分案例研究类型 (三)根据案例表现手段的不同区分案例研究类型 二、幼儿园教育案例研究的类型 (一)幼儿园生活活动案例 (二)幼儿园教育(学)活动案例 (三)幼儿园管理案例 第二节 案例研究的特点 一、案例研究的特点 (一)案例研究是质的研究 (二)案例研究是实践性研究 二、幼儿园教育案例研究的特点 (一)重反思和评析，体现幼儿教师的主体性 (二)重实际操作和细节，体现幼儿教师的实践性 (三)重过程和发展，体现幼儿教师的参与性 第三章 案例研究的原则和方法 第一节 案例研究的原则 一、科学性原则 二、真实性原则 三、准确性原则 四、实践性原则 第二节 案例研究的方法 一、案例研究的基本方法