日语专业本科生教材：日汉翻译教程

这是一本面向大学日 语院系高年级的专业课教 程，也可供研究生和日本 大学汉语专业选用。其主 要特点如下： 当代译学理论为基础 ，以实践层面的翻译教学 为主轴，在吸收其他语种 同类教材长处的同时，注 意凸现日汉翻译自身的特 点与问题； 体系新颖、合理，在 改革文体翻译教学的基础 上，开辟了“衔接与翻译” 、“修辞与翻译”等新章节 ，坚持既见树木，又见森 林的编撰原则； 适应面广，既可以按 照目录顺序进行翻译教学 与研究，又可以重新排列 组合各个章节，形成不同 需要、不同层面、不同深 度的翻译教学内容； 内容翔实，例文典型 ，贴近生活和基础日语教 学，并为课后进一步学习 研究留下较大空间，同时 新设了有待开发的研究园 地——词语索引。

绪论 第一章 教与学的互动与制衡——日汉翻译教学理念探索 一、翻译课的性质与目标 二、教学方向与课程难易度 三、课堂教授法与作业讲评问题 四、翻译理论教学问题 第二章 论译文的审美制约机制 第三章 整装出发——让翻译成为你的专业 一、语境 二、语法 三、汉语表达 第一单元 词汇与翻译 第四章 词义与辞典 第一节 选词与选义 第二节 辞典查阅要点 (一)原版辞典为主，日汉辞典为辅 (二)留心版本异同，注意所给释例 (三)注意词与词组及惯用型的区别 第三节 单音词、多音词和同音词的翻译 第四节 单义词、多义词和同形汉字词的翻译 第五节 专有名词的翻译 第五章 词义的“守恒”与“越界” 第一节 词义的理性把握与感性把握 第二节 理性与感性的变量与交换 第三节 不守“规矩”的象形象声词 第四节 “身在曹营心在汉”的惯用语 (一)四字成语 (二)惯用语 第六章 词义的“文化外衣” 第一节 词义的认定与文化语境 第二节 词汇空缺与文化空缺 第三节 中日文化碰撞在词汇上的反映 第四节 汉语日源性外来词与日本文化输入 第二单元 段落与翻译 第七章 句型、句式翻译研究 第一节 中日英句式的异同与日汉翻译 第二节 句法与翻译的关系 第三节 缩扩句法与后推法 (一)缩扩句法与原文理解 (二)后推法与原文句法把握 第四节 翻译中的宏观把握与微观把握 第八章 衔接与翻译 第一节 常用句子衔接方法与翻译 第二节 中日文各具特色的接续方式与翻译 (一)中日文主语省略与句子衔接 (二)中日文引用方式与句子衔接 (三)日文标点符号与句子衔接 第九章 文体与翻译 第一节 文体与翻译中的文体 第二节 文体决定翻译 第三节 翻译选择文体 第四节 文体与回译训练法 第五节 译文与译文的风格 第三单元 译技与译艺 第十章 同义句与翻译技巧 第一节 对于翻译技巧的再思考 第二节 同义句与同源译文 (一)同义句与误译 (二)同义句与选词用句 (三)同义句与思维方式的转变 第三节 同义句与翻译技巧 (一)直译与意译 (二)分译与合译 (三)加译与简译 (四)倒译与变译 第十一章 修辞与翻译 第一节 基本辞格的翻译 第二节 基本辞格翻译常见问题 第三节 “特殊”辞格的翻译 (一)敬语的翻译 (二)有民族特色的辞格翻译 第十二章 译文与修改 第一节 篇章部分的修改 第二节 句子部分的修改 第三节 词汇部分的修改 第四节 翻译教材修改实例 第五节 修辞视角的译文修改 练习参考译文 部分词语翻译索引 主要参考书目