员工招聘与配置(高等职业教育十二五创新型规划教材)

宋艳红编写的《员工招聘与配置》以山西经贸职 业学院自编的精品课教材——《员工招聘》的校本教 材为基础，经过13年的教学实践，结合最前沿的实务 动态，深入细节，分析了招聘专员、招聘主管岗位的 典型工作任务，以员工招聘的工作流程为脉络展开， 将招聘的各环节内容优化组合，设立了新颖、逼真的 学习情境，围绕招聘“能招募会甄选”的职业核心能 力的培养设计了任务化的实训项目，按照“提出仿真 工作任务——精讲知识——完成任务”的模式，融汇 知识、训练技能，体现“项目导向、任务驱动、工学 结合、教学做一体”的原则。 本书共包括8个学习情境。这8个学习情境对招聘 的原理、各个环节做了系统介绍，分别是：认识招聘 ；招聘的准备阶段；招募与初步甄选（简历、履历表 与应聘申请书的筛选，笔试，心理测验）；面试的组 织与实施（行为描述面试、结构化与半结构化面试） ；评价中心技术（无领导小组讨论、情境模拟测验、 管理游戏、公文筐测验）；员工录用管理（做出录用 决策、体检、录用手续的办理）；招聘的风险防控与 招聘评估（招聘中、招聘后的用工风险，招聘的人力 评估，招聘的财力评估）；人力资源的有效配置（时 间配置和空间配置）；等。 本书除可作为高等职业院校人力资源管理、工商 管理等专业的教学用书外，也可作为人力资源培训机 构的培训用书，还可以供社会各界从事人力资源管理 工作的人员参考阅读。

学习情境一 认识招聘 学习任务一 认识员工招聘 知识基础一 员工招聘的原理 学习任务二 分析基于战略的企业人力资源规划 知识基础二 把握招聘的基础——人力资源规划 学习任务三 进行岗位研究并编写岗位说明书 知识基础三 基于岗位分析的人才招聘与甄选 学习任务四 员工招聘的程序 知识基础四 员工招聘的基本程序 学习情境二 招聘的准备阶段 学习任务一 招聘的渠道策略 知识基础一 招聘的渠道分析 学习任务二 建立胜任素质模型 知识基础二 胜任力模型的含义 学习任务三 撰写招聘计划书 知识基础三 招聘计划的撰写 学习情境三招募与初步甄选 学习任务一 人才招募流程的设计 知识基础一 科学的招募流程 学习任务二 初步筛选简历、履历表 知识基础二 如何用履历分析技术进行初步筛选 学习任务三 招聘甄选中的纸笔测验 知识基础三 笔试测评的组织 学习任务四 招聘甄选中的职业心理测试 知识基础四 心理测试的设计与实施 学习情境四 面试的组织与实施 学习任务一 面试的准备阶段 知识基础一 了解面试的组织程序 学习任务二 面试的实施阶段 知识基础二 面试问题的设计及提问技巧 学习任务三 面试的评价阶段 知识基础三 面试成绩的评定 学习任务四 几种高效率面试的组织 知识基础四 了解几种高效的面试技术 学习情境五 评价中心技术 学习任务一 认识评价中心技术 知识基础一 评价中心介绍 学习任务二 无领导小组讨论的组织 知识基础二 无领导小组讨论技术 学习任务三 公文筐测验的组织 知识基础三 公文筐测验技术 学习任务四 角色扮演的组织 知识基础四 角色扮演技术 学习任务五 管理游戏测评的组织 知识基础五 管理游戏技术 学习情境六 员工录用管理 学习任务一 明确员工录用的程序 知识基础一 员工录用概述 学习任务二 做出录用决策与实施录用 知识基础二 录用决策与实施 学习任务三 了解新员工人职培训 知识基础三 新员工培训 学习情境七 招聘的风险防控与招聘评估 学习任务一 招聘中风险的防控 知识基础一 招聘中的风险控制 学习任务二 招聘评估 知识基础二 招聘评估的意义及内容 学习情境八 人力资源的有效配置 学习任务一 人力资源的空间配置 知识基础一 人力资源配置的依据 学习任务二 人力资源的时间配置 知识基础二 工作时间组织的内容 参考文献