美国校际体育竞赛管理体制与运行机制研究

学校体育作为青少年 体育参与的主阵地，对于 推动“体育强国”“健康中 国”国家战略具有重要意 义。本书通过对美国大学 、中学校际体育竞赛的宏 观（全国联盟）、中观（ 区域联盟）、微观（会员 学校）层面的管理体制与 运行机制进行全面探讨， 以期为新发展阶段我国校 际体育竞赛的高质量发展 提供有益的参考。 本书可以作为体育院 校“运动竞赛学”“运动竞 赛组织与管理”等专业课 程的参考书，可以为全国 各类学生体育协会以及竞 赛组织与管理者提供美国 经验，也可为相关专业师 生与科研工作者了解或研 究美国校际体育竞赛提供 参考资料。

第一篇 美国学校体育发展与国际比赛参与 1美国学校体育竞赛发展历程 1.1 美国学校体育兴起的历史背景 1.2 美国学校体育竞赛的发展历程 2美国大学国际体育比赛参与路径 2.1 美国国际大学体育联合会 2.2 美国奥林匹克委员会 第二篇 美国大学校际体育竞赛体系：宏观层面 3美国大学校际体育竞赛的管理体制：NCAA 3.1 全国大学体育联合会 3.2 NCAA全国锦标赛与分区锦标赛的管理 3.3 美国大学校际体育竞赛DⅠ级管理体制 3.4 美国大学校际体育竞赛DⅡ级管理体制 3.5 美国大学校际体育竞赛DⅢ级管理体制 4美国大学校际体育竞赛的管理体制：NAIA 4.1 全国大学校际运动竞赛联合会简史 4.2 美国大学校际体育竞赛：NAIA的管理体制 4.3 NAIAvsNCAA 5美国大学校际体育竞赛的管理体制：NJCAA 5.1 全国初级大学运动竞赛联合会简介 5.2 全国初级大学运动竞赛联合会：NJCAA的管理体制 5.3 NJCAA全国赛事的项目设置与竞赛办法 6美国大学校际体育竞赛的管理体制：NACDA 6.1 全国大学体育总监协会简介 6.2 全国大学体育总监协会的管理体制 6.3 李尔菲尔德IMG学院总监杯 第三篇 美国大学校际体育竞赛体系：中观层面 7美国大学校际体育竞赛体系：DⅠ区域联盟 7.1 PAC-12简介 7.2 PAC-12联盟的会员高校与项目设置 7.3 PAC-12的管理与改革 8美国大学校际体育竞赛体系：DⅢ区域联盟 8.1 DⅢ区域联盟与各高校：以女子排球为例 8.2 DⅢ女子排球锦标赛竞赛组织方法 8.3 DⅢ全国女子排球锦标赛竞赛组织 8.4 DⅢ女子排球竞赛强度计算方法 9美国大学校际体育竞赛体系：NAIA区域联盟 9.1 NAIA区域联盟：以捷足者运动联盟为例 9.2 捷足者运动联盟竞赛组织办法：以女子排球为例 10美国大学校际体育竞赛体系：NJCAA区域联盟 10.1 NJCAA区域划分与各高校：以DⅡ女排为例 10.2 NJCAA区域联盟：以8区联盟为例 第四篇 美国大学校际体育竞赛体系：学校层面 11亚利桑那州立大学校际体育竞赛管理 11.1 亚利桑那州立大学简介 11.2 亚利桑那州立大学的管理体制 11.3 亚利桑那州立大学校际体育竞赛管理体制 11.4 亚利桑那州立大学女子排球队竞赛办法 12ASU女排比赛等级百分比指数的应用 12.1 等级百分比指数简介