大学英语教学的生态学阐释-(一项基于学生生态位的研究)

字数: 347
出版社: 东南大学
作者: 李晨|责编:刘庆楚
商品条码: 9787576600605
版次: 1
开本: 16开
页数: 275
出版年份: 2022
印次: 1

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第一章绪论 1.1 研究背景 1.1.1 生态学的定义和发展历史 1.1.2 信息技术的发展和应用 1.1.3 教育信息化进程 1.2 研究目的 1.3 研究意义 1.3.1 研究的理论意义 1.3.2 研究的实践意义 1.4 研究内容 1.5 研究方法 1.6 本书结构第二章文献综述 2.1 引言 2.2 生态学理论 2.2.1 生态学研究的基本思想 2.2.2 生态学的基本原理 2.3 生态位理论 2.4 大学英语教学生态系统的基本结构 2.4.1 大学英语教学生态系统的生态环境 2.4.2 大学英语教学生态系统的生态因子 2.5 国内外相关研究 2.5.1 国外相关研究 2.5.2 国内相关研究 2.5.3 国内外相关研究总结 2.6 本章小结第三章生态位理论视角下的大学英语教学生态系统发展历程 3.1 引言 3.2 传统大学外语教学 3.2.1 新中国成立初期的外语教学 3.2.2 公共英语教学的恢复阶段 3.3 大学英语的稳定发展阶段 3.4 大学英语的改革阶段 3.5 大学英语教学生态系统不同发展阶段对比 3.6 大学英语教学生态系统现状 3.7 学生生态位概念 3.7.1 学生生态位的内涵 3.7.2 影响学生生态位的内部因素 3.7.3 影响学生生态位的外部因素 3.7.4 学生生态位研究框架 3.8 本章小结第四章研究设计 4.1 引言 4.2 研究问题 4.3 研究对象 4.4 研究方法 4.4.1 问卷调查法 4.4.2 访谈法 4.4.3 个案研究 4.4.4 观察法

大学英语教学的生态学阐释-(一项基于学生生态位 的研究)

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