儿童哲学(小学教育一流专业建设教材)--聚文网

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内容简介

考虑到儿童本身介于成熟与未成熟、独立与不独立、思与未思等的“之间性” 特征，本教材的重心是儿童与成人之间共通的儿童哲学。它区别于以往过于偏向某一方的儿童哲学，既不是“成人的”儿童哲学，也不是“儿童的”儿童哲学，而是主体间性的儿童哲学。这样的儿童哲学能让使用本教材的师范生获得一种共主体性的儿童观。除此之外，本教材中丰富、鲜活的案例能使师生获得活学活用的启发。本教材各章节系统呈现了儿童哲学这门新兴学科所必备的基础知识及操作技能，最后一章特别加入了儿童保护法律法规等儿童哲学思考的内容，是教师教育类专业用书的必选书目。

第一篇理论篇绪论认识儿童哲学第一章儿童情感哲学第一节情绪、情感与人的价值世界第二节儿童的情感世界第二章儿童现象学第一节儿童现象学的诞生背景第二节儿童的意识与语言习得第三节表达与儿童画第四节游戏与儿童交往经验第二篇文化篇第三章中国文化发展中的儿童哲学第一节先秦时期的儿童哲学思想第二节先秦之后的文化发展中的儿童哲学思想第三节中国传统教育中的儿童哲学实践第四章国际视野下的儿童哲学第一节国际视野下的代表性儿童哲学学说第二节国际视野下儿童哲学研究范式的转换第三篇实践篇第五章儿童哲学教育实践第一节儿童哲学教育的目标取向第二节儿童哲学教育的路径探索第三节儿童哲学教育的课程形态第四节儿童哲学教育中的教师角色第六章家庭与社会中的儿童哲学第一节儿童、家庭与社会概述第二节家庭生活与儿童哲学第三节儿童哲学在家庭中的生成路径第四节儿童的社会角色第五节儿童的社会差异第七章法律法规中的儿童哲学第一节儿童法权概述第二节中国的儿童权利意识和法律法规第三节儿童法权的实施现状第四节教师惩戒权参考文献附录《儿童哲学》附录说明附录1 学前教育阶段儿童哲学教育参考书目举隅附录2 小学阶段儿童哲学教育参考书目举隅附录3 初中阶段青少年哲学教育参考书目举隅附录4 高中阶段青少年哲学教育参考书目举隅附录5 适合家长使用的儿童哲学书目举隅附录6 儿童哲学公众号与网址举隅

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