从孔子到陶行知：中国师范教育思想精粹--聚文网

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内容简介

本书汇集了从孔子到陶行知等名家名师的师范教育思想，从社会历史环境的主要背景、历代名家名师的实践活动，以及他们关于师范教育的思想观点三个方面，考察与整理另外我国师范教育思想的形成与发展历史。既有对于师范教育里程碑式人物的介绍、思想脉络的阐释，也有最能反映先贤们师范教育思想精髓的原著与各种案例，以期对中国师范教育思想发展做一个全面的梳理。既可作为各级师范院校的教育学用书，也可作为各种教育学爱好者的案头参考读物，具有较高的出版价值与推广价值。

作者简介

孙家明，安徽天长人，韶关学院发展规划处（高等教育研究所）副教授，博士。主要承担《教育学》《教育哲学》《创新精神与实践》《创新思维训练》等课程教学任务；作为主要参加成员参与省级重点学科《教育学》建设，主持省级教科研课题6项，市厅级2项，校级3项，参与国家级课题3项；参编著作3部，教材1部；发表学术论文28篇，其中核心论文7篇；荣获广东省第八届、九届教学成果奖（高等教育）二等奖2项，广东省第十届教学成果奖（高等教育）一等奖1项，广东省社会科学学术年会优秀论文一等奖1项，三等奖2项，广东省教育系统师德征文比赛一等奖1项，第九届全国教师教学设计创意大赛论文组二等奖1项；校级教学成果奖（高等教育）特等奖2项，校级优秀论文一等奖4项。

第一章孔子师范教育思想一、德才兼备的教师目标观二、教师修养的六种品质观三、学而知之的教学方法观四、实事求是的学习态度观拓展阅读第二章孟子师范教育思想一、君子教育的教师目标观二、明善端的师范教育作用三、教师教学的五种方法观拓展阅读第三章荀子师范教育思想一、正视教师的地位与标准二、师范教育化性起伪之用三、培养礼法知行合一儒师四、闻见知行教师教学方法拓展阅读第四章董仲舒师范教育思想一、置明师善为师的教师观二、明六经师范教育内容观三、强调主观努力的学习观四、纲常伦理的师范道德观拓展阅读第五章韩愈师范教育思想一、尊师重道师范教育思想二、“为道”师范教育目的三、师范教育教与学方法观四、尚贤使能的教师目标观拓展阅读第六章张载师范教育思想一、变化气质的教育作用观二、以“四书”“六经”为教育内容三、注重道德品格修养教育四、论师范教学原则和方法拓展阅读第七章朱熹师范教育思想一、明人伦师范教育目的观二、小学、大学教育阶段论三、六条师生读书学习方法四、师范教育中教师教学观五、重视德行的师范道德观拓展阅读第八章王夫之师范教育思想一、成身成性的师范教育目标二、进善自悟的师生教学观三、正言正行正教的教师观拓展阅读第九章张之洞师范教育思想一、师范教育为教育之基础二、师范学堂为教育之造端

从孔子到陶行知：中国师范教育思想精粹

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