小学课堂管理(高等院校小学教育专业系列教材)--聚文网

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内容简介

邓栩主编的《小学课堂管理》以大量生动的教育实例为基础，系统地探讨了小学课堂管理的系列问题，包括有效课堂管理的标准、小学课堂物质环境的设计、良好师生关系与同学关系对课堂管理的影响及创设，以及教师们最为关心的课堂规则的制定与实施、课堂教学管理中的节奏把握、过渡、警觉与整体关注等技术。本书还包含了丰富的活动建议、实践训练和多视角的观点分享，旨在帮助教师和准教师们卓有成效地实施课堂管理，最终形成、发展和完善课堂管理技能。本书适合教师教育专业的学生学习使用，也适合一线教师接受继续教育使用。

第一章课堂管理概述第一节什么是课堂第二节什么是课堂管理第三节课堂管理的历史发展第二章小学课堂物质环境设计第一节课堂物质环境的概述第二节小学课堂物质环境设计的原则第三节小学课堂物质环境的设计第三章小学课堂心理环境的营造第一节课堂教学心理环境与课堂气氛第二节良好师生关系的建立第三节良好同学关系的建立第四章小学课堂规则第一节概述第二节课堂规则的建立第三节小学课堂规则的学习第四节小学课堂规则的执行与调整第五章小学课堂教学管理与时间管理第一节概述第二节课堂段落的管理第三节学生课堂学习活动与动机的管理第四节教师教学活动中常见问题及其管理第六章小学课堂问题行为管理第一节课堂问题行为概述第二节课堂问题行为管理的基本原则与模式第三节课堂问题行为管理的一般策略第七章小学典型课堂问题行为管理策略第一节小学常见课堂问题行为的解决方案第二节小学严重课堂问题行为的处理第八章小学特殊类型学习活动的管理第一节合作学习活动的管理第二节小学自主学习的管理第九章有效课堂管理者的塑造第一节什么是有效的课堂管理者第二节教师的教育影响力第三节教师教学监控能力与效能感第四节教师的情绪管理参考文献

小学课堂管理(高等院校小学教育专业系列教材)

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