优秀传统文化融入青少年思想政治教育研究--以壮族文化为个案

本书以马克思主义基本 理论和方法为指导，遵循问 题导向，注重文献分析与实 地调研相结合，质性研究与 量化研究相统一，理论研究 与实证研究相联系，对壮族 优秀传统文化融入青少年思 想政治教育问题进行研究。 研究探讨两者间的学理基础 、现实需求，探究“融入”的 现状、特点、经验、影响因 素，分析存在的问题及原因 ，有针对性地提出相应的对 策与建议。书稿在文献研究 的基础上，深入广西壮族自 治区多个城市的大中小学校 、民族村镇社区、公共文化 机构、文化旅游单位等开展 实地调研，对研究对象与内 容有了较为客观、全面的把 握，构建起研究的事实基础 。

王立高(？1978-？)，？汉族，山东临沂人，中国地质大学(武汉)法学博士，南宁师范大学马克思主义学院副教授。主要从事民族思想政治教育理论与实践研究。主持省、厅级科研项目12项(含教改课题)，发表学术论文40余篇。

第一章 绪论 第一节 选题缘由 第二节 研究目的和意义 一 研究目的 二 研究意义 第三节 国内外研究现状和发展趋势 一 国内研究现状 二 国外研究现状 三 研究存在的问题 四 研究发展趋势 第四节 研究设计 一 研究目标和效果 二 拟解决的关键问题 三 研究思路 四 主要研究方法 第二章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的基础理论 第一节 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的相关概念辨析 一 优秀传统文化的相关概念阐释 二 青少年思想政治教育的相关概念阐释 三 对优秀传统文化融入青少年思想政治教育的理解 第二节 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的理论基础 一 马克思主义民族理论 二 马克思主义文化观和文化教育思想 第三节 优秀传统文化与青少年思想政治教育的逻辑关联 一 优秀传统文化与青少年思想政治教育的关联相通 二 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的现实必要性 三 优秀传统文化对青少年思想政治教育的诉求 四 青少年思想政治教育对优秀传统文化的客观需要 五深化优秀传统文化与青少年思想政治教育的关系 第三章 优秀传统文化及其融入青少年思想政治教育的资源与内容 第一节 壮族优秀传统文化源流 一 壮族的历史与发展 二 壮族优秀传统文化的脉络与渊源 三 壮族优秀传统文化形成的基础 四 壮族传统文化的结构特征 第二节 壮族优秀传统文化融入青少年思想政治教育的主要资源 一 物质文化资源 二 精神文化资源 三 制度文化资源 第三节 壮族优秀传统文化融入青少年思想政治教育的主要内容 一 爱国主义教育 二 民族团结教育 三 集体主义教育 四 道德品质与行为规范教育 五 婚姻家庭道德教育 …… 第四章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的现状考察 第五章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的成效分析 第六章 优秀传统文化融入青少年思想政治教育的影响因素分析 第七章 完善优秀传统文化融入青少年思想政治教育的对策 第八章 结语 参考文献 附录 后记