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内容简介

本书通过全面梳理美国研究生教育及其院校发展的历史，结合大量问卷调查及访谈，研究了文理学科及邻近专业学科博士生教育的目的、生源、培养中的各环节、行政管理及组织形式、大学师资问题等，并就其未来状况给出审慎的推断，是一份关于20世纪60年代美国研究生院及其研究生教育的历史、现状、未来和发展趋势的报告，堪称经典之作。本书谈及的诸多问题时至今日仍屡见不鲜，其所提供的分析思路对于解决现阶段中国研究生教育问题仍有很大的借鉴意义。本书适合从事高等教育研究的专业人士、大学行政管理人员及关注研究生教育问题的研究人员阅读。

引言第一部分知古第一章艰苦奋斗第二章大学改革第三章巩固与标准化第四章发展与多元化第五章复兴与反思第六章传承第二部分察今第七章目的第一节大学师资问题第二节专业化问题第三节意义和选择第八章院校第一节教育系统的膨胀与变化第二节系统分层的运行及成效第三节系统与未来第四节行政管理与组织形式第五节说明：院校质量评级第九章学生第一节规模第二节生源第三节社会背景第四节动机第五节素质第六节本科生阶段的基础第七节招生第八节资助第九节小结：与法学院及医学院的比较第十章培养第一节博士生在读时间第二节博士学位论文第三节硕士学位第四节博士后研究第五节外语要求第六节最终考核第七节研究生教育工作的评价第三部分结论、评注和建议第十一章结论与评注第一节历史第二节成长第三节理念第四节大学教学第五节院校第六节学生第七节学位第八节培养过程第九节评估第十二章建议第一节关于培养过程第二节关于资助和完成学业第三节关于学生第四节关于大学教学第五节关于院校第六节关于行政管理与组织第七节关于理念和评估附录相关研究学科顾问就“批评意见与改革建议”的回应不同学科领域间的比较调查问卷致谢参考文献

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