教师学习研究：范式、模型、方法

字数: 170
出版社: 上海教育
作者: 张诗雅
商品条码: 9787572012815
版次: 1
页数: 177
出版年份: 2022
印次: 1

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内容简介

本书聚焦教师学习研究的范式转型，以研究范式、研究模型、研究方法、研究案例的逻辑逐层展开，旨在为教师学习研究者提供理性思考的视野与方向，助力教师学习研究者积极应对日常教育与教研中的问题。

作者简介

张诗雅教育学博士，上海市师资培训中心副研究员，主要研究方向为学习科学研究、教师学习研究、教师专业发展研究、教师实践智慧研究、教师培训者专业发展研究。近年发表相关学术论文20余篇，出版专著1部，曾主持中国博士后科学基金一等资助项目、全国民族教育研究课题和上海市教育科学研究课题等。

第一章从协作者到参与者第二章从局外人到局内人第三章从自我经验到生活世界第四章从线性逻辑到复杂系统第五章从反思过去到设计未来后记