学前教育简史(高职高专学前教育专业系列教材)

李召存、祝贺主编的《学前教育简史(高职高专 学前教育专业系列教材)》为学前教育简史，本书力 图能够做到提纲挈领，把中外学前教育发展历程中出 现的基本问题、主要事件、重要制度、核心思想等简 明扼要地呈现出来，既让学生能够清晰地掌握基本史 实，同时又不至于陷入史料泥潭。本书努力尝试在史 实基础上引导学生史识的提升。学习学前教育史，不 仅要了解学前教育发展中的历史事实，更需要在了解 历史事实的基础上，形成一种对历史的见识。历史事 实是要学习的一种知识形态，历史见识则是基于知识 而生成的一种思考能力。本书在编写过程中，还有意 识引导学生从学前教育史的学习中跳出来，直面现实 中的实践问题。学前教育史的学习需要学生能够进入 历史的意境，但进人历史的意境不是主要目的，因为 我们的学生学习学前教育史不是为了以后去专门研究 这个领域，而是为了能够汲取历史的思想资源，促进 对学前教育现实问题的思考。

第一章 中国古代学前教育实践 第一节 古代的胎教 第二节 古代的家庭教育 第三节 古代的慈幼 第二章 中国古代学前教育思想 第一节 贾谊的早期教育思想 第二节 颜之推的家庭教育思想 第三节 朱熹的儿童教育思想 第四节 王守仁的儿童教育思想 第三章 清末学前教育的近代转折 第一节 清末学前教育近代转折的历史背景 第二节 近代西方学前教育观念的传入与国人的探索 第三节 清末蒙养院制度的确立 第四节 清末学前教育的实施 第四章 民国时期学前教育的演进 第一节 学前教育思潮的传播与发展 第二节 学前教育制度的发展 第三节 学前教育实践的发展 第五章 近现代学前教育家的教育思想 第一节 陈鹤琴的学前教育思想 第二节 张雪门的学前教育思想 第三节 张宗麟的学前教育思想 第六章 中国共产党领导下的革命根据地学前教育 第一节 苏区的学前教育 第二节 抗日民主根据地的学前教育 第三节 解放战争时期解放区的学前教育 第七章 外国古代学前教育实践 第一节 古代东方国家的学前教育 第二节 古希腊的学前教育 第三节 古罗马的学前教育 第四节 西欧中世纪的学前教育 第八章 古代西方学前教育思想 第一节 柏拉图的学前教育思想 第二节 亚里士多德的学前教育思想 第三节 昆体良的学前教育思想 第九章 近代欧美主要国家和日本的学前教育发展 第一节 近代英国的学前教育发展 第二节 近代法国的学前教育发展 第三节 近代德国的学前教育发展 第四节 近代美国的学前教育发展 第五节 近代俄国的学前教育发展 第六节 近代日本的学前教育发展 第十章 近代西方学前教育思想 第一节 夸美纽斯的学前教育思想 第二节 卢梭的学前教育思想 第三节 欧文的学前教育思想 第四节 福禄贝尔的学前教育思想 第十一章 现代欧美主要国家和日本的学前教育发展 第一节 现代英国的学前教育发展 第二节 现代法国的学前教育发展 第三节 现代德国的学前教育发展 第四节 现代美国的学前教育发展 第五节 现代俄国的学前教育发展 第六节 现代日本的学前教育发展 第十二章 现代西方学前教育思想 第一节 杜威的儿童教育思想 第二节 蒙台梭利的幼儿教育思想 第三节 皮亚杰的儿童发展与教育思想 主要参考文献